入：我
中们壮国山河丽，风景如画，回顾本学期，老我带师在课文中游们览过哪方地些，谁说来说
（气魄雄伟？的万里长，城令人神往的颐和，园举世无双的秦兵马俑等），同学们掌握
的真不错呀；我国也有许多著名的城市,老师有一个小小的题目来考考你,们　 出示：连
一连：春
昆 城明(气候温暖，四季如春)冰
城　　　　重庆(建在山上)　　　　　　　
羊城　　　　哈尔滨（冬季寒冷，冰冻很厚）　　　　　　　
山广州（ 城 有“五羊衔谷”的传说）　　　　　　　泉城　　　　 济南 ?你
们熟悉济南泉城这个地方吗？板书课题：泉城 读课题。你们想知道些什么？今天，我们就
一起到济南泉城去看一看 二、
初读课文，初步了解课文。1、
带着问题自由读课文 ，读准字音，读通句子。2、要想把课文读好，要
先扫清字词障碍，出
示：第
一组： 趵突泉 一亩 占 据三堆 悬崖 喷吐 汇注 水声喧腾 昼夜不息谁愿意
来读读词语，指名读，开小火车，齐读 。第
1 页
泉 城 说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。　　珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。 黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从老虎的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。 趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕嘟地从泉底往上冒，如同三堆白雪。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。《泉城》教学目标：能正确、流利、有感情到朗读课文。通过感情朗读，品味泉水的奇丽，并能体会作者的表现方法。教学重点难点：了解泉城特有的自然景观及四处泉水的特点。 课前准备：课件 、表格教学过程： 　一、激趣导题1、谈话导


许多描写泉水的四字成语，很有特点，值得我们积累出：示，先请自学们同己读读然
后读给同桌听，觉得自己读得很不错，就请举手。第
二组：白浪翻滚 晶莹剔透 明珠散落 银花盛开 虎啸狮吼 秋雨潇潇指
名生读，齐读。看来同学们
对生字词掌握得不错，相信你们朗读课文的收获不仅仅是词语，刚才“济南为什么被
称为泉城？”这个问题肯定也没难倒你们，你说：快速浏览课文，在文中找到答案。出
示句子的4、济南：济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。泉水水天下闻名，
肯定有它与众同不的特点，课文以是怎样的条理来描写的，请
同学快速默读课文，给课文这篇课文分段，想想为什么这样分？交
流：请你来说，怎么分？ 说说理由。课文有什么特点？ （总分总）同学们，
我们在写作文时也可以采用这样的够段方式。或（
课文先写 了济南有 ，然后分别介绍 、 、 了 、 ，最后再总写 的泉水济南 。
（总-分-总、这叫首尾呼应。)　二、品读课文理
清了课文的思路，现在去欣赏这天下闻名的泉水的特点吧。1、
请同学朗读第一段，其他同学思考：泉城的泉水哪些特点呢？。2交
流：(1)听了
他的朗读，你感受到了泉水哪些特点？哪些词句让你感受到了它的特点。（美丽和神奇
）出
示有这些泉：的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落有的声音洪大听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。1）
滚些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；(由于白浪上下这动看翻腾，所以、起来像银花盛开一
样。说明泉水非常美丽。)你在哪儿见过白浪翻滚？（大海、发大水时）从“白浪翻滚”中
你体会到这泉水怎么样？（大，有气势）请你用朗读表达出来。2）
有的晶莹剔透，好像明珠散落；你
晶莹剔透的见过东西说有吗,说哪些？（露珠，钻石，水晶，雨滴等）从晶莹剔透中，你体会到泉水是
怎样的呢？（透明，纯净）泉水就如断了线的珍珠一样散落满地，晶莹透亮闪着
光亮，我们似乎听到了珍珠落地的清脆声。这
简直太不可思议了 ，太神奇了！请你把它读出来。3）
有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；谁
来为我们模拟一下虎啸狮吼呢？模拟得逼真吗？让我们为他逼真的拟声鼓掌！4）
有的声音低细，听起来如秋雨潇潇；如
果你闭眼倾听，泉水也能带给你别样的感受。这一
句是从哪些方面来写泉水的？（形态声音和）济南的泉水
真是千姿百态，声音异各，相信聪明的四班（）2同学能用朗读表达出这泉。的不同水
齐读。难怪者作第一提就句到：说到济南，就自然会想到济南的72泉。难怪作者说：济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。那
么72泉中最著名的是——？（
二）欣赏四大名泉过
渡：让我们紧跟作者的脚步来欣赏四大名泉吧，1、
欣赏珍珠泉我
们紧跟作者首先来到了哪儿？（1）谁
为我们读第二自然段？珍珠泉在哪儿呢？想想珍珠泉具有怎样的特点。你
从哪些词中感受到了珍珠泉的神奇？第
2 页
文中有


体会珍珠泉的美。出
示的在阳光：映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。指
名生读句子。这串珠还有变化呢，真神奇！真是变化多端，让人捉摸不透“ ！仿佛有一只神奇的手把
他。拎到了水面上来 们” 这里面有一个字得用非常形象，谁能告诉我
是哪一个字？谁能为我们演示一下“拎”？拎高一点，速度快一些，再来一遍。一个拎
子用的多好啊，给泉水赋予了生命力。现在明白么什“拎”了是？吗齐读子句。课个中有一文
字流表现泉的水动是特点，哪一个字呢？“”涌字说明什么呢？（珍珠泉池中泉眼甚
多，串串银色。珠自水底翻涌而上，所以用的水“涌”是）了一涌，涌出这串串珍珠，那珠串
——（引读）多么神奇，多么富有生命活力呀！齐读句子。（3）让我
们来欣赏神奇的珍珠泉吧；设问：如果我们在现站在珍珠泉前，注视着珍珠泉的
美景，你会对它说些什么？难怪作者说济南的泉水天下闻名，读句子2、
欣赏其它三泉（1）
过渡：我们勃已经兴致勃地游玩了珍珠泉，我回刚才顾们游珍珠泉时，我们先朗读课文，
找再出位置和描写的泉特点水句子，然后在谈会。现体请同学们按照这种方法来欣赏
下面的三大泉，相信你们会有很多的收获。同
桌同学合作学习题卡那，一比比对同桌合作的，好动作快。一会儿我们请几个同学领我们到
另外的三大名泉游览一番。名称位
置特点珍珠泉 泉城路北 涌
（神奇五 ）龙潭 汇注
（多）黑虎泉 （
喷注）水声喧腾，昼夜不息，趵突泉 （
冒）大，清，美，(2)谁
为来我们绍介五龙潭，你请说，跟他一样的举请的，一起读读五龙潭特点手句子。（
汇注是从几个方向流入，体会泉多。）（3）
虎泉：在黑儿哪？有么什特点的句子？（出示片图）喷水从三个老泉口虎洒出来注入
池中，水声暄腾，昼夜不息。（喷吐；水声喧腾，昼夜不息）（4）
它不仅2在7泉中位居第一，在全国也位居第一，它下是天第一呀。（大）差不占了多大半个公园，泉池
真大！呀清清，到么什程度？清澈见。底美，如同三堆白，雪洁白无瑕
。让我
们一起读读。（出示）难怪位会居72泉之首呢，齐然5自读段。难怪者说：济南作的泉水天下闻名，人们称济南为泉城。（（1）我
们刚才欣赏神四大名泉的特点，珍珠泉的了奇，五龙潭的泉多，黑虎泉的水声暄
腾，趵突泉的大，清，美，充满活力，这四个然自段的构段方相式是同，都先介绍泉的位
置，然后再描述泉的特点。我们在写写景作文的时候，也可以采用这种写法。）三、
小结。我
们已经游完了济南的四大名泉，要给这次旅行做一个总结的话，你想说些什么呢？1、 同学们说得
太好了！你们和本文的作者一样，都说出了对济南壮丽景观赞美和热爱。2、 所以说济南的泉水天下闻名，人们称济南为泉城。 四、
配乐朗读全文。让我
们用美妙的声音让我们在座的各位老师也欣赏泉城的风景吧。第
3 页
（2）


堂课，与同学们合作的非常愉快，老师送一份小礼物你给，们出语示词，读，请收好，
希望对你们今后的写作有所帮助。同学们再见！板书
： 泉城 多 美 清 闻名天下第
4 页
五、这