四年级上语文教学实录-8虎门销烟苏教版一、复习旧课，情感铺垫师：同学们，这节课我们继续来学习《虎门销烟》。上节课，我们学习了本课的生字词以及 课文的第一部分，知道了这篇课文的主要内容，谁愿意再来说一说？生：课文先讲了1986年6月的一天，人们知道了林则徐在虎门滩将收缴的鸦片当众销毁，整个广州城都沸腾起来了，再讲销毁鸦片时的情景，最后讲销毁鸦片的意义。生：课文先讲了1986年6月的一天，当人们知道了林则徐要在虎门滩将收缴的鸦片当众销毁，心情非常激动，再讲销毁鸦片时的情景，最后讲销毁鸦片的意义。师：是啊，当人们听说林则徐要在虎门滩当众销毁洋人的鸦片时，整个广州城都沸腾起来了。真的到了销烟这天，又会是一番怎样的情景呢？今天，我们将重点学习课文的二、三部分。二、精读课文，入情入境（一）出示导学提纲，学生自学、交流师：我们先来看看导学提纲：第 1 页


段话）对啊，老师也感觉到了，特别是从哪些词更能看出百姓的心情高兴？生：从“敲锣打鼓，耍着狮子舞着龙，鞭炮”
可以看出当时的场面特别热第 2 页
1、读读课文，画一画描写虎门滩销烟壮观场面的句子，想一想，从这些句子中你体会到什么？写一写批注。2、读一读，把你的感受读出来。3、议一议：为什么说“这一壮举大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威风”？相信很多同学已经在课前根据导学提纲自行去学习了，接下来，给你们5分钟的时间，再把课文读一读，小组交流导学提纲的第1、2点要求。学生自由朗读课文，小组同学交流，教师巡视。（二）全班交流导学提纲的第1、2点要求师：接下来，我们一起来交流一下导学提纲的第1、2两点。生：我们小组找到了这一句话：“6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲地耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，劈里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。虎门滩人山人海，水泄不通。”从这句话中我们体会到了老百姓们的心情很高兴。师：（出示这


，人们心情高兴。生：我从
电视上看到过舞龙耍狮子，那情景特别热闹，而且他们只有过节的时
候才会舞龙耍狮子，我觉得人们把销烟的这一天当成是过节，心情特别开心。师：说
得多好啊，联系生活确实是理解课文的好方法。对于这段话，还有不同的看
法吗？生：我知道了当时来的人
特别的多。我是从“人流”这个词看出来的。师：
如果只去了几个人能称为“人流”吗？生：不行，人流
应该是像河水一样多。生：
还有“成群结队、水泄不通、四面八方、人山人海、浩浩荡荡”，也可
以看出当时来的人特别多，人们从广州城的各个方向赶来了，把虎门滩挤得好像连
水都没办法流出去。生：
还有“涌”字，那人就像是水一样“涌”出来，也可以看出当时来的人
特别的多。师：同学们的
回答真是太精彩了，确实让老师不得不佩服。对啊，当时来的人
特别多，他们的心情很兴奋，假如你当时也在虎门滩，你能不能把当时的那
种场面通过朗读表现出来呢？第 3 页
闹


能感觉到你很高兴，但感觉来的人不是很多。谁想再来试一试呢？另
一生读师：读的真不
错，老师仿佛身临其境了，现在，让我们全班一起来读一遍，让
老师飞越时空，回日的虎门滩，6月到3好好感受一当时的壮观场面。好吗？全班
齐读师；同学们
太厉害了，真把老师带进了当时的那个情景。现在我们再回到课
堂，谁再来说一说，你还找到了哪几句话？生：我
还找到了这一句：“虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池
。”从这句话，我猜想那个销烟池可能很大，但我不知道十五丈见方到底是多大。师：（出示这句话）
他有疑问了，谁能帮助他呢？生：我
查了资料，十五丈大约是五十米，跟我们学校的操场差不多大。师：
查找资料是一种很好的学习方法。生：销烟
池很大，而且还有两个，说明销烟的量特别的多。师：
对啊，用这样的两个大池，每天就可销毁特别多的鸦片。第 4 页
生：读课文师：老师


还找到了这一句“销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入
池内，又把每包烟土切成四半，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池
子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一
团团白色的烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。”从这句也可以看出当时销毁的鸦片
量很大，场面很壮观。师：
能具体说说你是从哪些词体会到的吗？生：“一
担，一袋”数量少，“一担担、一袋袋”，表示数量多，说明了只有
很多的鸦片才需要这么多的海盐和生石灰。生：“
池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色的烟
雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩”，说明当时烟雾特别大，到处都是。
如果鸦片数量不大就不会产生那么大的烟雾了。生：当时的洋人
确实太可恨了，带了很多的鸦片到我们中国来。师：老师
也这样觉得，所以当人们看到销毁鸦片的这一壮观场面时，心情如何
呢？生：
围观的群众欢呼雀跃，在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片
被咆哮的海水卷走师：（出示这句话）从这句话中，你体会到什么？了。第 5 页
生：我


特别激动，我是从“欢呼雀跃”这个词感受到的。师：说
得真完整。还有吗？生：当时的洋人把鸦片
带到中国来，害得许多中国人家破人亡，人们都非常
痛恨鸦片，现在看到这么多的鸦片被当众销毁的，心情特别舒畅。生：从“
雷鸣般”的掌声中，我可以体会到当时在场的每一个中国人都特别
兴奋，所以那个掌声才会像雷声一样大。生：我
还觉得不仅是中国人痛恨鸦片，连海水也痛恨，所以那海水也在咆哮
。看到鸦片被销毁，海水也很兴奋。师：说
得多好啊，连海水也痛恨鸦片！只要我们用心去读，就会有不同的体会。师：同学们通
过自学，小组交流，采用抓重点词句，谈体会的学习方法，很
好的完1、成了导学提纲的2两点，充分到感受到了虎门销烟的壮观场面。（
板书（三）全班交流导学提纲的第3点要求师：接下来，给你们3：壮观）分钟的时间，小组里的同学议一议：为什么说 “这一壮举大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威风”？第 6 页
生：从这句话，我知道了人们的心情


讨论师：
现在，我们一起来交流一下看法。生：
因为鸦片毒害中国人，现在林则徐把近两万箱的鸦片当众销毁了，长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威风。生：我从课文的第
六个自然段“恭恭敬敬、躬身弯腰、垂手敬听、连声称是”这些词
可以看出这一壮举大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威风，因
为外国人从来没有对中国人连声称是，所以说灭了他们的威风。师：你是
联系课文来理解的，现在我们一起来看看第六个自然段，你们边看
插图，边听老师读一读，看一看这些洋人此时在干什么。师
范读生：洋人们
摘下了帽子，站在林则徐的面前躬身弯腰，什么话也不敢说了，一点
儿也不威风了。生：我看
过课外书，知道了鸦片害得我国白银大量流失，很多家庭家破人亡
，人们都痛恨鸦片，林则徐把两万多箱的鸦片当众销毁的，外国人就很害怕，林则徐为我们中国人出了一
口气，让中国人扬眉吐气，灭了外国侵略者的威风。师：看到这一场面，你的心情
如何？生：我
觉得很痛快。第 7 页
生小组交流


爽快生：大
快人心师：结
合课文插图，会让我们有更深的体会。师小结：林则徐虎门销烟这一壮举大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威风（
板书：长志气，来威风）告诉了所有的人：中国人是不可欺负的。三、
总结课文，升华情感1、句子
训练师：老师相信虎门销烟这一壮观场面已
深深地印在了每个同学的脑海中，接下来，我们来个
填词比赛。出示句
型 ，外国人 ：虎门销烟，中国人 。生：虎门销烟，中国人
扬眉吐气，外国人垂头丧气。生：虎门销烟，中国人兴高
采烈，外国人愁眉苦脸。生：虎门销烟，中国人
欢呼雀跃，外国人垂手敬听。师：同学们
积累的词汇可真丰富，对课文也充分理解了，老师可真替你们感到高兴。2、
总结第 8 页
生：


让我们记住这么一个爱国之人：（林则徐）；
让我们记住虎门销烟这一壮举，因为它：（大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威风）。四、
布置作业，拓展延伸1、出示下一课的导学提纲，学生课后
按导学提纲自学下一课。2、学习文
章中场面描写的方法，描写学校少先队大队活动时的场面。五
、板书设计 ：人多 池
大虎门销烟 烟
雾 壮观 （长志气 灭威风） 大 销烟多第 9 页
师：这节课，我们学习了虎门销烟这一课，