第13课 麻雀 同步练习一、基础过关1.看拼音写词语。xuàn yū hóng tí sè jiāo（ ）染 （ ）回 彩（ ） 马（ ） 羞（ ） 摔（ ）2.多音字组词。勒lè （ ） lēi（ ）蒙mēng（ ） méng（ ）měng（ ）二、综合训练1．四、用关联词造句。那么……那么…… 既……又……既……又…… 2.把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。一（ ）千里 翠色（ ）流 写绿的范围的词是：________________________；写绿的程度的词是：___________________ 。我还能照着写两个表示绿的意思的四字词：________________、______________________ 。三、拓展应用(1 )这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜 ），天空是那么（晴朗 明朗 ），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn ）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。2.我会划去文段中括号内不正确的读音。3.我能写出下列词语的近义词。第 1 页


取 解释；“一
模一样”的“一” 应取 解释；“高歌一曲”的“一” 应
取 解释。9.作者为了
突_草原的美丽，在这段中写了_______出_ 、____________ 、____________ 、________和__________ 和_________, 写出了草原________ 、__________ 的
特点。 10.作者是按_____________ 顺序
来描写草原的，主要通过描_写____________衬托
了蒙古族同_胞_________、__________ _的精神美。这种境界”，1.“1
指的是什么境界？12.如果
牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？13.在这个
自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？(2)老舍先生
写本文的目的是：　　1.赞扬
蒙古族人民热情好客的特点 。（ ）　　2.表
达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情 。（ ）　　3.表
现了蒙汉人团民结友的好深情厚谊，抒发者作了热爱原，草热人爱草原民的思想感情
。（ ）　
(3)读下面的短文，选填恰当的比喻句。（用序号表示）　　进
天入山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影就，像（ ）。那
融化的雪水从峭壁断崖上飞泻这来，像（ 下 ）。 飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激
的溪流，浪花往上抛，形成（ ）。　　1．
银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。　　2．千
万朵盛开的白莲。第 2 页
奇丽（ ） 愉快（ ） 舒服（ ）4.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_____________ 。我还从课外积累了2个，分别是 __________________ 。5.文中的拟人句是什么？6.作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作___________ 渲染，不用_________ 的中国画。7.作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。8.“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全 “一碧千里”的“一” 应


万条闪耀的银链。　　4．千
万朵玲珑剔透的白莲。　　5．千
万条闪亮的瀑布。　　6．白
缎上绣了几朵银灰的暗花。参考
答案一、基础过关渲染
迂彩回 虹 马蹄羞 涩 摔跤勒
索 勒掯别蒙人 蒙
胧 蒙练二、综合训头转向1.略2. 一
泻千里： 形容江河奔流直下，流得又快又远。翠色欲流：翠绿的
颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。写出绿色范围的词：千
山一碧、万古长青的词写绿的程度、一碧千里、翠色欲流：翠色欲流,苍
翠绿逼眼,绿叶成阴,叶成荫,颜丹鬓颜,朱绿绿发,红愁绿惨红柳,花
绿,苍翠欲滴 写两个表示绿的意思的四字词：绿草
如茵、花红柳惊叹三、拓展应用(1)1.清鲜 明朗 清鲜 绿2. Xuàn yín3. 奇丽（美丽、奇
特 ） 愉快（快乐、愉悦 ） 舒服（舒适绿 ）4.文中有2个表示“ ”的意思的词语，分别是一碧千里 和翠色欲流 。我还从课外积累了2个，分别是
郁郁苍苍 和 苍翠欲滴 。5.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 6.作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。7.羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像 碧海中的
点点白帆。或无边的绿毯上撒上了一把把白色
珍珠。或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。（意思答对即 8.“一”有一下解释：A、相同 可）。 B、数量词 C、专一 D、满，全 “一碧千里”的“一” 应
取 D 解释；“一
模一样”的“一” 应取 A 解释；第 3 页
　　3．千


取 B 解释。9.作者为了
突 天空 、 平地 、 小丘 出草原的美丽，在这段中写了 、 羊群 和 牛马或骏马和大牛，写出了草原
辽阔、 碧绿 的特点3。（分）10.作者是按
事情发展的顺序来描写草原的，主要通过描写 草原光然风自美 衬托了蒙
古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。11.这种境界
指鲜是草原天空明朗，空气清的，一那千里，翠色欲流的碧种如诗如画的 境。 情 12（
自由发挥）13.在这个
然自段，我中最喜欢句这话“（自己自由选自己喜欢的话）”，因为这句话（写
喜欢的理由，比如是运么了什用修辞手法，发抒了作者的什么感情之类的。）意思相近答
对即可，主要是要求学生回答问　 　(2)、3题要完整。 (3)、6 3 2第 4 页
“高歌一曲”的“一” 应