2019年长春版语文四年级上册8.1马练习卷1．我是拼写小能手。2．小小变色龙。3．词语小游戏。马 （ ） （ ）（ ）马 （ ） （ ）（ ）（ ） 马 （ ）（ ）（ ） 马 （ ）（ ）（ ）（ ） 马 （ ）（ ）（ ） 马 （ ）（ ）（ ）（ ）马（ ）（ ）（ ）马4．我最棒（填空）。五官： 六畜： 五行： 5．走走停停加标点。（1）漫步在艺术的殿堂 马的诗 马的画 马的歌 马的传说 都是艺术创造的天地（2）马到成功 万马奔腾 骏马雄姿 如箭离弦 者是对马的赞美（3）马 是 六畜 之首 它朴素 勤劳 扎实 耐苦6．句子变变脸。（1）那是一个充满中华神韵的马的世界。改为反问句： 改为双重否定句： （2）学习语文不下苦功行吗？改为陈述句： 改为双重否定句： （3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改为间接叙述： （4）太阳照得我们暖洋洋的。改为“把”字句： 改为“被”字句： 7． 课内大搜索 在生活中，马与人的关系是那样密不可分。“牛马年，好种田”的躬 (gōng shēn)耕劳作，赛马场上的啸（xiào sù）啸捕击，千里草原上的纵马驰骋(chěngchéng)，马戏台上的精湛(zhàn shèn)表演，这些都激荡着人们对马的深深的敬与爱。 漫步在艺术的殿堂，马的（ ），马的（ ），马的（ ），马的（ ）……都是艺术创造的天地。力大无比的项羽，有“乌骓”相伴；手持青龙偃月刀的关云长，有“赤兔”相随；纵然是《西游记》中的“白龙马”，也如此的忠诚与神奇；再看一看徐悲鸿的《八骏图》，那是一个充满中华神韵的马的世界。（1）按原文填空。（2）文中的引号的作用是： （3）把文中画线的句子改写成反问句。（4）这两个自然段分别从（ ）两个方面写马与人的关系。A、生活和象征意义B生活和艺术殿堂C、艺术和文化（5）写出四个有关马的成语。第 1 页


：在生活中，马与人的关系是那样密不可分。在地
球在自然界中，（ ）与（ ）的关系是密不可分。上，（ ）与（ ）的关系是密不可分。在
家庭 ）与（ ）的关系是密不可分的。（中，（ 7）用“\ ”画
去文中不正确的读音。8．课
外阅读 野
的牛老家主要在我国西区南山，主要生活在草木茂繁的山腰山脚或下。野怕牛热晚夏季早。
出来活动，中午躲在林树里睡觉。野牛怕也冷。冬季就到山顶上去吃竹叶，晒
太阳。野牛喜欢群体生活。头牛在前小按大，中、、列排，律很守纪有。一万伙伴失散
，不管跑多远，都要冒着危险去寻找，野牛是多么团结呀！稍有风吹草动，就一齐站住
不动，情现敌发马上开散，野牛的警惕性是十分高的。遇上天狗豺敌子，野牛们
就屁股靠拢岩石或大树，一齐对付敌人。（1）把这段文字分成两
层，用“‖”标出。（2）这段
话围绕野牛介绍了它的哪里生活习性？（3）
根据课文内容回答问题。①你认
为野的 牛是生活在 动物。②野
牛生活的环境 是： （4）从文中
找出两个拟人句。
（6）照样子补充句子例


强不息【解析】2．牲
畜 家畜 种地 种子 当地当
天 传说 自传 长短长大 【解析】3．马到成功 马不停
蹄万马奔腾 一马
当先 人
仰马翻 人强马壮千军万马
塞翁失马【解析】4．眼鼻口耳舌马牛
羊鸡犬猪金木水火土【解析】5．（1），，，，…… 。（2）、、、…… 。（3），“”。、、、。【解析】6．（1）那
怎能不是一个充满中华神韵的马的世界呢那不得不是一个充满中华神韵的马的世界。（2？）学习语文得下苦功。学习语文不下苦功不行。（3）蔺相如说，秦王
他（4）太阳把我们照得暖洋洋的。我们被太阳照得暖洋洋的。都不怕，会怕廉将军吗？【解析】7．（1）
略（2）引用说明的（3）在生活中
难道（4）马与人的关系不是密不可分的吗？B（5）人
仰马翻千军万马 马到成功 扬鞭跃马（6）人与自然
植物 与太阳 孩子与父母（7） shēn sù chéng shèn【解析】8．（1）
山脚下。‖野牛怕热（2）
野牛怕热。野牛怕冷 野牛喜欢群体生活 野牛的警惕性高（3）
①我国西南山区。②生活在草
木繁茂的山腰或山脚下。（4）
夏季早晚出来活动，中午躲在树林里睡觉。头
牛在前，按大、中、小排列，很守纪律【解析】。第 1 页
参考答案1．朴素 表演 忠诚 创造 课堂 扎实 纵然 自