所有的岩石都是由
一种或几种矿物组成的。”为主线展开系列观察活动，在观察中确定岩石鉴定的有关标准。在学生们
明确了“岩石是由一种或几种矿物组成的”之后，引导学生对身边常见的矿物进行研究。通过阅读矿物资料
卡，使学生知道一些描述矿物特征的方法。在这个过程中要强调以学生的活动为主，
整个活动应建立在学生科学观察的基础上。 第四课：怎样观察、
描述矿物。主要是引导学生从观察矿物的光泽、软硬、条痕来认识矿物的性质，了解他们的用途。并能综合运用
所掌握的三种鉴别方法进行观察研究身边些矿物。 的一第 1
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四年级下科学单元反思-岩石和矿物教科版本单元属于“地球与宇宙”部分的内容，是小学科学教材的重要教学内容之一。岩石是构成地球物质之一，它在工农业生产和人们日常生活中具有重要作用。岩石的种类很多，本单元让学生通过多种感官、多种方法探究常见岩石的特征，通过看图讨论、阅读资料，初步了解岩石是怎样形成的；还要让学生了解矿物是含有某种特定性质的石头，是构成岩石的要素。矿物有的具有美丽的颜色，有的晶莹剔透，有的闪闪发光，有的坚硬无比。研究矿物的特征、了解他们的性质用途，对学生来说，非常有吸引力；另外让学生知道科学是一把双刃剑：岩石与矿物在造福人类的同时，岩石和矿物资源正在日益枯竭，我们一定要保护它们。 本单元教学内容是根据《课程标准》中的“地球的物质之一：岩石、沙、土壤”来组织的。共分六课： 第一课：各种各样的岩石。以“石头展览会”活动为切入点，积极鼓励学生们在已有生活经验的基础上，去寻找自己的岩石。并指导学生综合运用眼、鼻、手等观察器官观察研究“我的岩石”的特点。然后，让学生们自己选择一种标准给这些岩石分类。“观察岩石”目的在于让学生们研究不同岩石的个性特征，而“给岩石分类” 目的在于让学生们研究一群岩石的共同特性。 第二课：进一步观察岩石。主要是通过进行一些有结构的观察活动，拓宽观察岩石的面，挖掘观察岩石的点。要让学生在对岩石进行细致入微的观察后，自发地产生希望了解岩石来历的欲望。基于学生的大量观察，通过火山喷发的模拟实验或录象资料，进一步促成学生的猜测，并能根据实验和查阅资料了解岩石的成因。 第三课：岩石的组成。本课以“石英、长石和云母都是自然界的矿物。


五课：岩石会改变模样吗。主要是通过观察、讨论，使学生明白大自然中有各种各样的岩石，不同
环境中的岩石在形态上是不一样的，即使是同一环境中的岩石也有微小的差别，因为岩石在不
断地变化着；通过实验操作，探索岩石变化的原因，验证自己的假设。 第六课：岩石、矿物和我们。主要是引导学生
认识岩石、矿物和人类的关系，使学生了解岩石和矿物对人类的
贡献，了解人类的过度开采使资源日益枯竭，人类要采取措施石和矿物。保护岩第 2
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