熟悉的生活情境乐从而让，生学意去探究学习。第
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四年级下品德与社会教学反思-交通与我们的生活人教新课标 《 交通与我们的生活 》一课的设计主旨是让学生了解交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。通过结合自己的生活实际，让学生感悟、总结出交通在人们日常生活中所起的重要作用，深刻体会到人们的生活离不开交通。这节课的内容现实性很强,每一个环节都是与孩子日常生活紧密联系,所以在本节课的设计和教学中我也以力求体现课程“回归儿童生活”的基本理念为指导开展课堂活动。一堂课下来，教师上的轻松 ，学生乐于参与，还大有收获。之所以能达到这一效果，总结起来有以下几点体会：一、善于让学生体验真实的生活。整堂课下来，我没有一次一次地讲交通运输与人们怎样的关系密切，而是让学生通过看、想、说，去体会交通运输与人们的密切联系，懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具。二、课堂教学联系了真实的生活。教育即生活。教育是生活的一部分，是学生生活的组成部分。教育不能失去与生活的联系，教学同样如此。在教学中，我引导学生从衣、食、住、行等方面了解和感受交通与生活的密切联系。引导学生发现生活中随处可见交通运输在人们生活中的广泛应用，因此，学生有话想说，有话可说。三、指导现实生活。我们要使学生面对教材里的”生活“，情感上有触动、有投入，让他们感到教材内容在生活中是存在的，要引导学生对生活进行观察、思考、体验，并最终走向更好的生活。学生对山区交通状况不甚了解，我就通过图片、录像等形式帮助学生学习，进一步了解交通对经济发展、文化交流所起的重要作用。使学生深刻体会到了人们的生活离不开交通，这无疑就是教学效果的体现。新的课程理念是要教师在教材的基础上拓展知识,实现教学目标,给与了教师广大的创作空间,实现了课程资源的开发,利用.实现了学科之间的整合,使我们的课堂更加饱满,充实在教学中，我们要学会从儿童的生活中挖掘教学内容，让孩子们感受到、体验到他们所


符念新课程的基本理合，实现了教学的真正的目---让学生在生活中学习，让知识回归生活。第
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这也