四年级下品德与社会教学实录-从电视机的变化说起人教新课标 (一)、导入师：同学们咱们先聊聊天，你们爱看电视吗？生齐答：喜欢。师：喜欢什么节目？为什么？生：我喜欢看中央电视台的动画城，动画城里有《喜洋洋》《蜘蛛侠》。生：我特别喜欢看《快乐生活一点通》，里面有好吃的。生：我喜欢看《番茄生活王》，每次介绍的美食都让我流口水，我妈妈也喜欢看，我妈妈还给我做了。师：我也喜欢看这个节目，每次我都真想进去品尝，我和你妈妈一样也试着做了，就是做的不太好，看来你妈妈做的很好吃。生点头生：我喜欢看《墙来了》。生：我也喜欢看，太刺激了。生：我还喜欢看《快乐大本营》《天天向上》，里面的主持人特别好。生：我喜欢看旅游节目，又能旅游还能学到知识。师：看来电视节目不但能让我们增长知识，还能给我们带来快乐，所以我们都喜欢看电视，电视机也就进入千家万户。随着我们生活越来越好，家里的电视也越换越好。今天这节课就从电视机的变化说起（板书：从电视机的变化说起）。(二)、活动1、七嘴八舌话电视师：课前你们对你们家的电视机做了个小调查，拿出你的调查表，（学生拿出调查表）在小组内交流一下你了解到的你家或爷爷奶奶、姥姥姥爷家电视第 1 页


机更换的次数、每次换的是什么样的等内容，交流之前老师有要求，不要照着调查表去念，要把你了解到的说给同学听，行吗？生答：行购买的时间，是什么样的为什么要换掉我家的第一台电视机我家的第二台电视机我家的第三台电视机生小组内汇报自己的调查情况。（5分钟左右）师：孩子们，刚才你听了小组内同学的介绍，你又了解到什么了？生：我知道了张跃欢的奶奶家换了四次电视。生：边鹏家和我家一样换了两次电视。生：许懿美爷爷家的第一台电视机买的真早呀！师：看来你们都认真听别人介绍了，能从别人的发言中找到和你调查的不一样的地方，倾听也是一中学习的好方法。现在你们就根据调查的内容研究一下你们家电视机的更换与什么有关系？生在小组内研究。师：有答案来了吗？那组来说说。生：我们小组觉得换电视是因为有好的了。生：我们认为原来的那个小了，不喜欢了。生：我们觉得是家里有钱了，就换了。师：家里有钱了，说明……第 2 页


呢怎么买电视呀。生：
怎么还不够吃饭呢我师：？小时候家里就
没钱，我像样们这你大时，家里拿出攒了好多了的钱买年一台12寸
的黑白和视机，就电咱们的书差不多好，大多小朋友家到我都去看电视，
当时别兴多高提了，没然虽有遥控器、不是彩色的，在那个年代能有这样一台电视
收看就已经很满足了！看了一段是时我们都想：要间再大点、能有
色多颜！好呀渴望能有一台色彩更鲜艳，收看更便捷的电视机。终于中我上在学时，家里新买了一台
彩色寸视机，这台电视机是电4英1的，你们猜，看到
彩色电视节目后我得心情怎样？看可一段间时后？我有新的想法又了猜猜我又想什么？生
兴趣很高，跃跃欲试。师：不
用猜想，我的了法和你的爸爸、妈妈还有书上的人们是一样的，打开
书看看。生看书。师：刚才咱们研究了你们家换电视机的原因，是因为家里有钱了，有更好地电视机了，有更好地说明电视机在不
断更新换代，现在咱们讨论一下：电视机的更新换
代与什么有关系？学生在小组内
各抒己见。师：把你们的想法与大家分
享一下吧，可以互相补充。生：电视机的更新换
代应该与研究电视的有关系。师：研究电视的人
员就是科技人员。生：与
科技有关。第 3 页
生：说明生活条件好了。师：你可真聪明，生活条件不好的时候想换也买不起呀，家里的钱还不够吃饭


技术才能有新的产品出现。生：还与人们家里的钱有关系，有新
产品没有钱也没法买呀。生：
没钱也没我师：法研究呀。们得出了第一条
结论：产品的更新换代与科技的发展有关。咱们的这一条
结论是怎么得出的？生：大家一起想出来的。师：
没错，除了想，我们前期、进行了调查，刚还还进行了交流才讨论，看来调查、交流、
讨论教是我们学习的好方法。（都师板书：调查、交流、讨论
、得出结论从生：我们）书上看到有了一
种电视人们又想好的，总也不满足，还与这有关。生：我
爸爸就是，现在我家的电视是42寸的，我爸爸还想要更大的。生：我也想要更大的，大的
清楚。生: 我妈妈还想要个
声控的呢：师。你们说了这么
多都是人们的需要，想有更方便的，人们的这种需要也促使
电视机的更新换代。（教师板书：人们的需师：求）1958年，中
国第一台黑白视电机在天津诞生，到彩色，视机出现电电视机在这
几十生的时间内发年了很大的变化，型薄超的、节能抗辐射的液晶电视
相机走，我们的生活进（教师随机课件展示在现：市面上新型机电视的，让学生的认识
范围扩着。）随大社会的进步，科技的发展，人们又会产生新的需
求，新的需求又会促进科学技术不断提高不我们的电视机还会，断变化。不光
电视机变了，活中的方方面面也在发生巨(三大的变化。)、活动2：生活
处处有变化教师课件
展示几幅过去生活中常见的产品图片（书包、水壶、录音机等）第 4 页
师：对，有了


些产品现在你还看得到吗？现在他们变成什么样的了？生：书
包变成我们这样的了。生：水
壶成了保温让师：课前老师的了。你们调查了生活中还有
哪些产品越变越好呢？它们是怎样变化的？
完成调查了吗？生：
完成到师：现在我们就在小组内把你调查了的内容介绍给大家，不要照着调查内容
读。生
展示自己的调查成果，有的拿着实物，有的拿着说明书，有的找到了胶卷
数、码相的机、不同样子陀螺、小人书、环连盘、3.5寸软画、移动硬盘、各种闹
表、各式的铅笔盒等等。师:愿意
让大家分享你的成果吗？生：
愿意生：我在
场商的里看到了不同脚部按摩器出，学生拿（几张说明书）这个是
脚踩用去上摩按是的，个这开开关电动，的售货员说这个是最新的，不光电动
按摩还比较小，这个最师好，第一个那个不好。：不是不好，在
当时的情况下它给也人们带来了方便，当时还没研究出电动的。有生：我这里有两个
闹表，一个是我爸爸小时候用现，一个是我的在用的，我
爸爸用的这个每天要拧一下，我这个不需要拧个我这个还有，一功能，晚上他
能把时间投到屋顶上，这个叫投影闹钟。生：让我看看。师：
爸爸天时候的这个小每需要上弦才能走的准就，你这个较比方便了而且功
能也多，小闹钟也随着科技的发展不断更新。第 5 页
师：这


和移动硬盘，爸爸说这个软盘存的东西少，爱
坏，移动硬盘能装好多文件呢。生：我家的
豆浆机也在不断变，我家换了两个了。生：我
穿的球鞋也发生了变化。生：以前我妈妈
骑自行车送我上学，现在骑电动车了。师：看来交通
工具、穿的衣服都在变化，生活处处有变化。（教师拿出一块
不锈钢纳米皂）刘老师手中的这个你们知道是什么吗？生：
玩具生：
暖手的生：那是什么呀师在
手中搓搓，猜到了吗？生
摇头师：
告诉你们吧，这是一块除异味的纳米皂，她是除利用纳米技术去异味的，
当你马完葱用它洗摸手洗上那个没有味，了道科技无处让在，不我们随着因为
感受生活中的变化。（教师借助媒体播放）生
观看师：人们的
需求促进了产品的更新，产动的品新带更科技的发展，同时也推
了社会的进动步进。会社步了，人们的需还会求高，他是们之间相互促进、密
不可分的。板书社会进)(四步、活动3：我是小小
设计师师：想
必有这课大家很节感多想和收获吧？其中我们生活实使用的各种产品中有的还
存在着不足老今天，师给你们一次展示才能的机会，针对你发现的问题
，说说你有什么金点子并写小来或画下下。（发一张小来金点子的纸）愿意当
小小设计师吗？第 6 页
生：我找到的是3。5寸软盘


愿意师
总结：每一次产的品更新都是为了满足人类的需求，同时又能促进人们有更
多新的想法和需。求就是这样循环往复，科技发展了，社会进步了。你们现在
努力学习科学知识，将来也许会成为著名的产品设计师造福人类呢。老师期待
着你们的梦想成真！第 7 页
生：