Unit 10 Is he a farmer? 导学案使用者：___________学习内容Unit 10 Part A课 型 新授主 备 人审核人课 时第1课时学习目标1.能流利朗读本课课文。2.熟练运用本课句型Is he/she a…?对第三人进行提问，并能做出正确的回应。学习重难点一般疑问句的肯、否定回答。导 学 参 考热身激趣1、单词抢答（复习unit9单词）2、自由会话：What’s the weather like? It’s…自主探究1 、仔细拼读下列两组词语，体会划线部分发音，试试拼读黑体单词的发音。 father---farmer purse---nurse coat man---postman2、根据课文内容Is he/she a…? 肯定回答： 。 否定回答： 。教师精讲1、farmer, postman, nurse的发音。2、isn’t, he’s, she’s的完全形式。3、一般疑问句Is he/she a…?的肯、否定回答。趣味操练1、小组内操练句型A：Is he/she a…?B：He / She is a …2、小组展示。第 1 页


课堂达标一．选择。1. ---Is he a postman? ---Yes, .A. he isn’t B. he is C. she is2. ---Is she a nurse? --- No, .A.she is B. he isn’t C. she isn’t二、书写下列单词。postman nurse farmer三、家作：（1）抄写新单词。 （2）朗读A部分并背诵A部分。教学反思学习内容Part B C D课 型 操练课主 备 人审核人课 时第二课时学习目标1、能熟练掌握本课生词。2、熟练运用本课句型He/She has…进行对话。3、能借助插图阅读和理解partD的小故事。学习重难点1、一般现在时谓语动词第三人称单数的变化。2、名词单数变复数的不规则变化：foot—feet tooth—teeth child—children woman--women第 2 页


导 学 参 考热身激趣1、小组比赛认读单词，看哪组说得又快又准。自主探究1．小组复习A、B部分，试试运用句型对话。2．小组自学D部分的小故事。3．小组展示。教师精讲1、讲解名词单数变复数的不规则变化：foot—feet tooth—teeth child—children woman—women2、讲解句型：How many…are there? There are…趣味操练1、画图操练：请一个同学上黑板画出人身体部位，其他同学抢答。2、小组讨论D部分小故事。3、小组汇报展示。课堂达标1、自制单词卡片。2、改错。①He has two legs. ( )②I have three tooth. ( )③Mingming has two foots. ( )第 3 页


教学反思 第 4 页