26鲸课型：合作探究+自我展示总课时：一课时学习小主人：学习目标：1.认识“吨”“敞”“哺”等5个生字，会写“吨”“滤”“肺”等8个生字，正确读写“宽敞”“锋利”“潜入”“凶猛”等词语。2.朗读课文，了解鲸的特点，理解鲸的进化过程。（重点）3.初步认识做比较、列数字、举例子的说明方法。（难点）第一站——自主学习1.我会用心地把课文读2遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2.我要把课文中的生词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形。我还想把文中的好词抄写下来，并用上其中的一两个造句。3.通过预习，我会用简洁的语言概括文章的主要内容。______________________________________________________________________________________________________________________第二站——初读课文1.快速浏览课文，说说课文向我们介绍了有关鲸的哪些知识，是从哪些方面向我们介绍的。______________________________________________________________________________________________________________________第 1 页


________________________________________2.再读课文，概括总结有关鲸的知识，并尝试把这些知识讲给别人听。第三站——合作交流探究点一：鲸的形体有什么特点？作者采用了什么方法来介绍鲸的特点？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点二：快速阅读第4～7自然段，用自己喜欢的方式学习课文，如“捕食”可用讲故事的方式；“呼吸”和“睡觉”可用画图的方式。探究点三：想想鲸为什么是哺乳动物而不是鱼类，请列举出依据。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点四：说明文的语言讲究准确，你能举出几个例子吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________探究点五：作者是如何向我们介绍鲸这种动物的？采用了哪些说明方法？从中你学到了哪些写作方面的知识？第 2 页


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