语文S版小学四下《西门豹》教案1教学目的　　　1.学会本课生字新词语。　　　2.培养学生默读能力、理解能力、朗读能力、复述能力。　　　3.知道西门豹是我国历史上一位敢于破除迷信，为民除害兴利的人物。教学重难点　　　　教学重点：了解西门豹惩办首恶、教育百姓的经过。　　　　教学难点：理解西门豹为什么要将计就计。教学准备：　　　　课件教学过程　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　　1.自读课文，读正确、流利。　　　2.以小组为单位练习分角色读书——展示　　　3.说一说：课文讲了什么内容。　　　　（课文记叙了西门豹在邺地，破除迷信，惩治首恶为民除害及兴修水利的事。）　　　4.再读课文。思考：课文讲了哪几部分内容？　　　　　小组交流——集体讨论　　　　　　一、（1——9）调查情况了解原因　　　　　　二、（10——13）惩治首恶教育百姓　　　　　　三、（14）开渠引水兴修水利　　　5.交流字词重点内容　　　　　荒（）灾（）徒（）溉（）　　　　　慌（）灭（）陡（）概（）　　　　　谎（）　　　　　凿（业）部魏（鬼）部　　　　　荒芜——田地因无人看管而长满野草。　　　　　灌溉——把水输送到田地里。　　　　　提心吊胆——心和胆都好像悬着没有着落。形容很害怕。　　　　　面如土色——脸色跟土的颜色一样，没有血色。　　作业：熟读课文，写生字。　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时　　（一）引入：同学们你们爱听故事吗？这节课我们讲一个我国战国时代西门豹破除迷信，为民除害兴修水利的故事。　　（二）探究学习　　　　　　分段学习1—9自然段。第 1 页


子是巫婆和地方官绅　　　　　⑶给河伯送的媳妇都是
穷人家的孩子。　　　　　⑷漳
河没发过大水，倒是年年闹旱灾。　　　　4.指名
读1—9段，记住内容的先后顺序。　　　　5.思考：这部分的
主要内容是什么？　　　　　　朗读课文——讨论：这部分
主要写西门豹到邺后看到“田地荒芜，人烟稀少”，
通过调查，摸清了原因，了解了官绅与巫婆勾结坑害百姓的真相。　　　　6、
谁能用自己的话把这些内容说出来三　　　　　　学生复述　　（。）学习10——13自然段　　　　1.西门豹是
怎样一步一步地揭露巫婆和官绅骗钱害人的呢？　　　　　　
请你们读10——13自然段，从中找　　　　到答案。2.默读、边读边思考。　　　　　　交流——汇报　　　　　①西门豹
先以姑娘不漂亮，麻烦巫婆去说一声为由，把巫婆投进了漳河。　　　　　②又
以巫婆怎么不回来，让官绅去催一催为由，把官绅头子投进了漳河。　　　　　③当
西门豹又要让其他官绅们去催时，那些官绅们知道根本没有河伯，把他
们投进漳河是死路一条，跪下来求饶。。周围看百姓的得清清楚楚，也明白了官绅和巫婆
都是骗钱害人的。从此，谁也不敢载体河伯娶媳妇，这一大害就铲朗读　　　　3.除了。10——13自然段　　　　4.练习复述这部分内容　　　　　组内练习、
评议　　　　　
指名复述、评议　　小
结：这部分记叙了西门豹在给河伯娶媳妇那天，将计就计，巧妙的揭露了巫婆官绅
的鬼把戏，惩治了首恶分子　　，教育了百姓。（四）西门豹
动发溉老百姓渠、引水、灌开浇田地，邺这个地方变得怎　　　　学习第样呢？么14自然段　　　　默读思考——讨论——汇报　　　　
由于西门豹发动老百姓开渠引水、灌溉田地，邺这个地方每年的收成都很好。第 2 页
　　　　　　出示：①西门豹向老大爷问了哪几个问题？从老大爷的回答中，西门豹了解了哪几个问题呢？　　　　1.学生读懂题意　　　　2.读课文1—9自然段，边读边思考，边用笔画一画，小组讨论　　　　3.汇报　　　　　　了解了“田地荒芜，人烟稀少”的原因与真相。　　　　　⑴都是给河伯娶媳妇闹的。　　　　　⑵首恶分


五）朗读全文，练习看板书复述。第 3 页
　　　　学生朗读——练习复述　　（