式在仿古绢上绘制而成，为了在方寸间之表现出神原著的髓，设计者
费苦心颇，。在五组邮中票前两组由陈全胜国设计，主要描绘了三所前期主要人物
与事件，刘关张、吕布、貂禅、赵云、曹操、诸葛亮都在此时粉墨登场。后三组全
部由温州书画院专业家画戴宏海设计，核心事件是赤壁之战，第三组描绘的是赤壁之战
前两军的斗志斗勇，包括脍炙人口、舌战的儒、智激孙权群蒋干盗书、草船借箭四
刘故事，为赤壁之战孙个联军的战胜作好铺垫第；四组描绘了赤壁之战及战后形括，包势
合肥之战、彝陵；战之到第五组后，三国去英老雄刘备、曹，操先世后辞，三国故事基
调也由雄壮变为悲凉，邮票在选材上如无白托孤、秋风五丈原帝不贯彻这一基调
，最终由三分归晋收尾。　　
去过文教这篇章没有注意这一点，我本人是把著原拿来对照着读，并且还找了》三国演义《
电视剧录制一这了部分，那样做容学，很生易理解了课当，文然我还要求
生学读一读，，三国演》义但因为该书属于半白话文，学生读不懂，兴趣不浓，所以
没生有一个学读下去些当，一然东西还是看了现代或版者图文并茂版本，后因来为其他文章的教学思
考，就也冲淡一了对这问题的深入思考。今再读天，这篇文章心里想着能
发现到么什票，就是这邮枚让我停下来思考，我觉得该课教学还可以这样走，即把
这些邮票找来（网站票上组邮五全有图片），让始生从邮票开。学导并引且学生试着读懂
邮票，想件票中的一邮件事，然后引发生学起课读，文。也就是说课文中的文
字其实对就是那枚邮票的解读[言外之意，信寄用这枚邮票，其实是也对对方的一种尊重
哟本，这不是也课思所要生学考的吗？]这。样教学，我们就感觉这枚邮票的存在还
有是着许多值价的，觉感这篇文章其实与有邮也票着一定的联系。学生既理解了邮票，
又理解了三国中的一个事件，又明白了许多道理，何乐而不为？　　这篇
课文不复杂我，们这导引样学生阅读，也会引发部分学生用这种方式去解读另外那
些邮票，我们可以鼓励学生用这篇文章的方写剩式下的那其些邮，票实这也是一
次主题练习训作。这类章文怎么写？就是看着，票邮着读著，用名自己来笔的表达，那
就行了。非常简单的写作，就可以从这枚邮票开始。第
1 页
《三顾茅庐》教学反思　　每位教师都看到了《三顾茅庐》这篇文题目的左边有一枚邮票，不知大家对这三国演义的邮票有多少了解？我不是一个集邮者，我说不太清楚。所以在网上找了一下。下面就是我查找到的部分资料：　　《三国演义》无疑是中国古典文学名著里最令人激动的一本书，战争艺术的描述和人物性格的刻画都达到一种相当高的高度。很久以来，民间一直津津乐道于诸葛亮的神机妙算，张飞的粗中有细，赵子龙的一身是胆，关羽更是被人为的神化；更令人叹服的是，有很多军事家最初是从《三国演义》中学会了战争的指挥艺术……　　《三国演义》系列邮票从1988年发行第一组开始，到2019年十年间共发行了五组邮票，共20枚邮票3枚小型张，以“桃园三结义”始，至“三分归晋”而终，内容上基本包罗了三国时期的主要战役和重大事件。因为《三国演义》的政治倾向是“尊刘抑曹”，因此邮票设计内容也是以刘备一方为主，其中对孔明先生的偏爱也到了无以复加的地步，和他有关的邮票共有“三顾茅庐”、“舌战群儒”、“智激孙权”、“草船借箭”、“赤壁鏖兵”、“白帝托孤”、“孔明班师”、“空城计”、“秋风五丈原”九枚之多，基本包括了诸葛亮一生中所有重大事件。当然，无庸置言，这些故事也是书中浓墨重彩所描绘的精彩华章。《三国演义》五组邮票设计时都是采用中国工笔重彩画的形