四年级下语文教学实录-22一个中国孩子的呼声3人教版一、创设情景，导入新课1、复习导入（出示课件：灵柩归来）师：激情旁白。2、师：雷利看到爸爸的灵柩时，他的心情是怎么样的？二、图文结合，把“画”变成“话”，直入重点，读中感悟1、读悟第三自然段。师：课文的哪个自然段描述的是这一悲惨的画面？生：自由读第三自然段。指名读。评议。再试读，读出作者的感情。师：范读。评议。重点体会下面的句子：（1）鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。（2）我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是“和平！和平！和平！”2、读悟第二自然段。师：从文章的哪个自然段看出他是一个爱孩子的好爸爸？指导读爸爸的话。生：自由读第二自然段。评议。师：指名读，其他同学闭上眼睛想象画面。生：交流感受。3、读悟第四自然段。第 1 页


师：他失去了一个好爸爸，无比悲痛，然而，他又是自豪的，他为什么自豪？指导读第四自然段。生：自由读，可以读给对子听，也可以自己读，读出作者的感情的变化。推荐同学读。评议。生：齐读。三、联系生活，把“话”变成“画”，深入探究，突破难点师：雷利的爸爸已经牺牲了，他为什么还要来呼唤和平？生：读第五六自然段。（出示句子：世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”）生：在小组内展示课前搜集的资料，谈自己的理解。生：汇报。（出示课件）师展示搜集的资料，激情旁白。交流感受。四、激情朗读，升华情感师：雷利正是看到这些悲惨的画面，他才发出了和平的呼唤，让我们和雷利一起呼唤。生：有感情地齐读最后一个自然段。齐声呼吁。师：这是雷利一个人的呼声吗？再次呼吁。第 2 页


所有人的努力下，和平鸽必将的到我们来身边。让我们共同
祈祷吧！让和平永驻人间，让世界充满爱！（出示课件）师：同学们，我们
行动起来吧，为维护和平献出我们自己的一份力量吧！下课
铃响，下课。第 3 页
五、联系实际，自主实践师：为了呼唤和平，让战争远离人类，我们能够做点什么呢？（出示网址）师：我相信，在