五年级上品德与社会教学实录-怎样与人相处苏教版师：非常感谢我的两个小助手，再次把掌声送给他们，好，上课。做个受欢迎的人是一件多么幸福的事情啊，怎么才能成为一个欢迎的人是一门艺术，让我们走进今天的课堂。学会（读题）怎样与人相处。（此时，上课铃声还没有响起，吹哨老师说等上课。）师：来，看一段视频。师：有什么想说的？生：赞美很重要。（板书：赞美）生：人也需要赞美。师：看来赞美就象生活中的鲜花，让世界变得更加美好。（板书：鲜花图案）（深情）师：生活中，你也一定得到过很多的赞美，哪一次你最难忘。（留白几秒）生：我唱歌的时候，妈妈夸我是百灵鸟儿。师：听了这样的赞美，当时有什么想法？生：心里很高兴，以后学会新歌还要唱给她听。师：听了这样的赞美，以后有什么打算？生：我想成为一名歌唱家。师：一句赞美使我们获得动力。生：同学夸我字写得好。师：来自同龄人的赞美最珍贵。第 1 页


师：还有一个孩子，也曾得到过赞美。师：知道了什么？（留白，安静的语气。）生：马克因为得到了赞美，生活更有了信心。生：马克在赞美中得到了成长。生：马克的成绩取得，赞美起了很大的作用。师：赞美是一束花，芬芳了马克的一生。师：但生活中，我们好象不是经常能听到赞美。为什么？生：不好意思说。生；发现不了。生：担心拍马屁。师：是，不同的人对赞美有不同的看法。谁来读一读。出示辩题。第一个观点，你来读。第二个，你来。（一人读一条）第四条：你来。（噢，省略号，还省略了哪些看法。）生：不好意思说。生：担心别有企图。师：看来大家对赞美的看法或想法还不少，就你的观点在小组内讨论讨论。师：第一个观点，同意不同意？（不同意。）理由。生：拍马屁就是说好话，讨好，奉承。第 2 页


减肥。师：第二观点。同意？理由。生：赞美对手，也能从对手
身上学到优点。生：我不同意，我
跟他有仇，我不想赞美他，他还打我。师：我
可以问他的名字吗？生：
杨海（化名）。师：好，
杨海，请出来，我想现场采访两位。师：你们是因为什么
原因，成为对手的呢？生：你打我。师：为什么会打你
呢？生：他比长的
强壮。师：同学们听出来，他在赞美
杨海什么？生：
强壮。师：是啊，
杨海，听到到倪伟（化的）对你名赞美，你现在还会用自己的强壮
这个优点去对付同学吗？杨海
不好意思地说“不会。”师：那我们
握手言和师，老待期你们正确对待己的自优的点。我们强壮可以
帮助别人做些体力活，那就更完美了，关于这个问题，谁还有看法？生：赞美对手，
可以取长补短。第 3 页
生：赞美是很真诚的发自己内心。（板书：真 诚）师：（调侃自己）比如说，同学们夸张老师很苗条，就是拍马屁了。生：老师你就很苗条啊。师：你是真诚的吗？哦，那老师欣然接受，从此告别


朋友。师：大家没有
被“羡慕嫉妒恨”蒙住眼睛。师：第
三个观点，一致通过。读。师：第四个观点。刚
才有同学说不好意思，大家认为？生：如
果个个都不开口，那生活中就没有赞美声。生：大
胆些，说出来，也不化本钱。生：赞美的话就
应该说出来，你不说，谁知道啊。师：对，
只要你开口，朋友跟你走。师：
通过刚才的辩论，同学对赞美有了新的认识。生：赞美是一
种肯定。生：赞美是一
种信任。生：赞美是一
种鼓励。生：赞美是需要
勇气。生：赞美是一
种需要真诚。生：赞美是一
种需要及时。生：赞美不是
恭维。生：赞美不是贬低们己。生：赞美需自我要及长发现别人的时处。生：赞美需要
胸怀和勇生。气：赞美需要诚真表达。生：赞美是一
种肯赞。生：定美是一种鼓励一生：赞。是美种鞭策。生：赞美表达了他人一
种信任和在师：现美好的情感。想不想赞美别人？
准备好了吗？让我们掌声有请张老师昨天发现两个小
明星蒋雯怡，周可，闪亮登场。第 4 页
生：赞美对手，说不定能成长


，什么精彩节目？周可
，什么节目？舞蹈，民族还是摇滚。（
表演完及时鼓掌）师：夸夸他们。生：
蒋雯怡的朗诵的真好，象个播音员。生：
蒋雯怡的朗诵的声情并茂，很美。生：
周可的舞蹈跳得象个美丽的蝴蝶。生：
周可象个舞蹈家。师：小
明星，想说的什么。蒋雯怡
：我开始以为大家不喜欢我的，现在我知道大家是还是很喜欢我。周可
：听了他们的赞美，我想我要跳得更出色。师：再次感谢你们
精彩的表演。师：两
位子很孩优秀们，我身边还有很多值们赞美的人，他得可能是你的老师，你的
父母，你的同学，你想赞美谁？生：我想赞美妈妈，妈妈
烧得红烧鱼很好吃。师：是，赞美要
具体。生：我想赞美我的同学，他
总是第一个走进教室做好卫生打扫。师：真是个好孩子，我
可以认识他一下吗？（师生握手）生：我想赞美
宗老师，宗老师上课很幽默。师：
宗老师在现场吗？（宗老师举手致意）您愿孩接受我们意子们的赞美吗？（师生
露出真诚的笑。）师：是啊，他们真的
值得我们赞美。第 5 页
雯怡


贡献的人，你一定还想赞美他们。生：我想赞美
医生，因为他们的救死扶伤，才让那么多人免除了病痛。生：我赞美
农民，因为他们面朝黄土背朝天，才让我们吃上香喷喷的饭菜。师：一
粥一饭当思之来来之不易。生：我想赞美
警察，有他们我们才有了安定的生活。师：知道赞美是没有力
量的，一起读：相信与并做到才有力量第 6 页
师：这些是为社会作出