课 题：语文天地八 1 课型： 新 授 　主备人：许吉彤学习目标：1．完成“日积月累”。2．完成“拓展阅读”中的“看”的学问。3．完成拓展阅读中的《统筹方法》4．完成《畅所欲言》学习重点：体会科学方法在学习和生活中的重要性。[课前尝试]1．读“我的摘录笔记”中的词语，抄写一遍。2．读列举的6个关于方法的成语，抄写一遍。3．读第三小题，用“对比”的方法仿写一句，注意“但是”一词。4．预习古诗《冬夜读书示子聿》和“看”的学问。5．自读《统筹方法》，想想什么是统筹方法？有什么好处？在第一自然段中找出答案，抄写在下面。6．自读《畅所欲言》，想想爱迪生为什么能迅速准确地测量灯泡的容积而阿普拉不能？抄写在下面。[课堂探究]1．理解6个有关方法成语的意思，重点理解“工欲善其事，必先利其器”意思：2．反复读陆游的诗，想想题目的意思（示：是“给……看”之意；子聿：是陆游的儿子）题目意思是 。3．反复读，想想古人读书的方法，大体了解诗的意思。4．抄写古诗。 5．用大“金钥匙”读“看”的学问，直奔核心内容（后半部分），说说“看”有哪些学问。 6． 仔细看《统筹方法》中的图，说说甲、乙、丙哪种方法统筹的好，最节约时间 。8：找出过渡句 和总结句 [课后检测]1.默写陆游的诗。 2．读《畅所欲言》，师生探究。你在学习、工作时，注意总结寻找好的方法了吗？写一条。例如：3.填空。做事情，肯 ，但 。[作业设计]1．默写成语。2．背诵古诗。3.写1——2条你生活或学习中的小窍门。 课 题：语文天地八 2 　课型： 新 授 主备人：许吉彤学习目标：完成《初显身手》的笔下生花。学习重点：完成习作[课前尝试]第 1 页


介绍自己的发现，表达真
情实感。3、习作
提纲：我会这
样 小窍门。先总写 来写，写发现了学习、生活中的 然后
再 写 最后写发现 [作业设计] 1．完成习作。2．
认真抄写。附
：下水例文。我发现了一种有
效的学习方法先
当学生听别人讲，再当老师给别人讲，这是一种有效的学习方法。爸爸平
工作时很忙，很少间时有指导我的学习。今他天闲忙里偷一，我和块复习《
社会》这门功课。我先听爸爸讲了一次《多种样多的商业场所》。爸爸先讲了如何从
目题推，内容想他目说看题一就应该知道里面讲的是商业场所，而商业场所又是多种
样多。的接着爸爸分我给析了课文使：的先用后分的写作方法总教材先总的说了我们周
有不围商少业场后所，然又具体从百货商场、超级市场、便民店、专业店、农贸市场
、集市说明市场是多种多样的。（我心中暗法想这种先总后分的写作方：在以后的作文中
可以也习学！啊）还爸爸说，我们不仅做要到“开打看书一就”，会更要做到
“合住书一说就对”。爸爸讲
完后，又要求我当一回小老师，让我把才刚复习的内容给妈妈讲一次，以加强
记忆。在我给妈妈讲的过程些，我发现我中这对识竟知分然大部握都掌了，当然也
发现仍然有一小部分需要进一步加强。别
人讲，使我加深课对了文的理解；而自己给别人讲。不仅仅锻炼了口头表达能力
，也同时使我加强了对知识的记忆。啊
，先当学生听，后当老师，这真是一种好的学习方法呀！第 2 页
1．自读习作，了解内容，抄写习作要求。2． 想想你有什么小窍门，试着写一条。[课堂探究]1．将自己的学习方法或生活中的小窍门告诉大家一条。2．全班师生交流生活、学习中的小窍门、好办法，并有顺序地简单地记录下来。a b c 3．围绕一个小窍门，把前因后果说完整。4．围绕一个小窍门，写出采用这种小窍门的好处。（略写）[课后检测]1：习作题目：我发现了 2：习作要求：先把题目补充完整，然后有顺序、有重点地