加生动鲜明。　　
四、布置作业。第 1
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教学目标　　　知识与技能：　　　　1、对本单元的词语进行归类复习与巩固，积累词语。　　　　2、学写比喻句，学会运用比喻的手法把事物描写生动。　　　　3、学习苏东坡“灵隐题联”的故事，以《灵隐题联》为依托，开展“趣味语文故事会”。　　　　4、自主阅读记景抒情散文《落叶》懂得奉献、给予可以让生命变得温馨、美丽而精彩。　　　　5、完成一篇《我喜欢的一处风景》的习作。　　　过程与方法：　　　　以学生为主体，通过读、说、写等练习方式，让学生在读中积累词语，在写中提高文字表达能力，提升学生综合运用语言文字的能力。　　　情感、态度、价值观：　　　　体会读书的乐趣，激发学生学习语文、积累词语以及阅读的兴趣。培养学生乐于奉献的优秀品质。　　教学重点、难点　　　　1、学写比喻句。　　　　2、完成习作。　　教学准备　　　　1、预习语文乐园一。　　　　2、查找资料，准备“趣味语文故事会”。　　教学课时　　　　4课时。　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时　　一、创设情境，激发兴趣。　　　　同学们，新学期的第一个“语文乐园”向我们敞开了大门，快进来看看，这里都有些什么呢？　　二、词语超市　　　1、课件出示词语，自由读词语，教师巡视，看看学生是否需要帮助。　　　2、轮流读词语，纠正读错的字音。　　　3、复习了解词义。　　　4、不懂的词语提出来，查字典、词典或大家讨论交流，教师点拨。　　　5、分小组用词语口头造句比赛。　　三、金钥匙　　　1、课件出示句子，读一读。　　　2、说说这些句子有什么特点，把什么比作什么，为什么要这样写？　　　3、指名回答。　　　4、口头练习造比喻句。　　　5、集体评议。　　　6、小结：造比喻句时，一定要注意这两种事物有类似之处，通常把抽象的、复杂的用具体的、简单的事物来说明，以便表达得更


抄这些词语。　　　2、造5写个比喻句。　　　3、预习“阅读
欣赏　。　　　”　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时　　一、自主阅读　　　1、课件出示阅读提示。　　　2、学生
根据　示，进行自主阅读。提　　3、读了这篇散文，
你明白　什么？了　　4、分组
朗得，评出读读好最的一组，表彰　。　二、语文故事　　　1、自读
短文，思考：故事讲时什么？苏东坡了什么是代的文人？有关苏东坡的其他
文学故事你有没过读有？　　　2、
全班是流讨论。　　　3、什么交趣味语文故事？　　　4、小组
讲不故：注意要事念搬照照，要求用自己的语言讲述。小组内评一评、讨论：
谁的故事讲得最好？　　　5、小组
派代表到班上讲　事。故　　6、评出故事明
星，谈你的收获。　　三、
布置作业、　　　1：以“趣味语文故事会”为题
材写一篇日　。　　记2、预习“语文生
活　。　　　　　　　　　　　　”　　　　　　　　　 第三、
四课时　　一、语文生
活　　　1、课文
借鉴　　　　　在这个单元里，同学们学习了《美丽的“三
潭印月”》、《“天涯”踏浪》等课文。这些课文
内容虽说不同，但在表达上有一个共同点，那就是作者是按一定的顺序，抓住
们点来写的的。我特今天要写的习作也要按一定的顺序。写来　　　2、
思路形成　　　　　本
次作文要求欢们写喜我的一处风景，大回家顾一下，你最的欢喜一处风景是哪
？里你看到？景物什么样的像什么？这处景物过去什么样？和哪儿有景物的联系、有？似之处相
关于景有物怎或样的故事者传说？关于景物人前有哪些描述？从的物景历史、现实
中你有怎样的感悟、感想？　　　3、提
纲举例（以课文为　）　例　4、习作　　　　
（1）梳理思路提完，写作成纲。　　　　
（2）题目自拟。　　　　
改3）修（。　　　　
（4)誊写。　　　　
（5）讲评。第 2
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　　　1、