棱角来他只好受着内在的折磨。他的壳上越；越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他
默默的，他说不出来。它被
埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上
玩耍。他们玩腻那了些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发了现这一只贝的两
瓦片砾似，的壳飞用脚踢了。但是，同在时踢开的地方，发现了一颗闪光第
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2019年西师大版语文五年级上册3.2一只贝练习卷1．拼音乐园。读拼音写汉字。2．辨字组词。砾 （ ） 罕 （ ）烁 （ ） 竿 （ ）磨 （ ） 耍 （ ）魔 （ ） 要 （ ）3．魔力多音字。4．对号入座。请将合适的词填在相应的位置。破烂 破旧（1）在小河的两边，有一些的房屋。（2）我在沙滩上捡到一只壳已经的贝。荣誉 名誉（3）因个人表现突出，王刚在部队获得了多块奖章。（4）我国法律规定，公民的个人不受他人侵犯。形状 外形（5）今年五一，叔叔带我去海底公园时，看到了书上所描述的的珊瑚礁。（6）2019年北京汽车展上，我国的奇瑞公司展示了好多辆漂亮的汽车。5．词汇舞台。（1）写出下面词语的近义词。（2）写出下面词语的反义词。6．词语释义。任选其一造句。（1）它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝的荣誉。荣誉： （2）它（贝）只好忍受着内心的折磨。忍受： 折磨： 造句： 7．课文回顾。我是审判长。判断正误。（1）本文的作者是中国当代作家贾平凹。（ ）（2）“一只贝”的故事告诉我们一个道理：不要在意他人的冷嘲热讽，保持自己真我的风采和谦虚的本色，化压力为动力，把该做的事情做好。 （ ）（3）文章中的这只贝的命运是可怜的。 （ ）8．课内品读但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着


东西，他们拿着去见大人。“这是
什么西？”“这是
珍珠！嗨，多稀罕一颗大珍珠！”“珍珠？
这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝里，贝
用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可
敬的贝。”孩子们
重新去沙滩寻找它。但没有找到。（1）
珍珠的形成过程给这只贝带来了什么？起初是什么？后来是（什么？2）“这是一只可怜的贝，
也是一只可敬的贝”，为什么为可怜”，又“什么“可敬
”？（3）
结尾处，“孩子们重新去沙滩找它”，“它”指代什么？孩子们为什么“重新”去
找“它”？（4）贾平凹
曾写过另一篇文章《丑石》，写一块大石头平时没人注意，人们干各种活都
其丑因而不用屑它，后位一来科学家发现了，它认定一块是陨石，找便人把它运到省城
，成了一个科研的成品。丑石和这只贝有什么相同之处，又有何不同之处？9．
你一定见过五颜六色的海贝吧，它不仅漂亮，而且还可以被用来做一些工艺品。请你试
着设计一条大船，大船全部是由海贝组成的。
的


案1．
啮掉 旋涡 脖颈 棱角 荣誉 瓦砾【解析】2．
瓦砾 稀罕 磨制 玩耍闪
烁 竹竿 魔鬼要 求【解析】3．磨
刀 落叶 贝壳 血淋淋磨面
落下 地壳 【解析】鲜血4．（1）破旧 （2）破烂 （3）荣誉 （4）名誉 （5）形状 （6）外形【解析】5．（1）
追寻2 （）罕见 （3）终止） （ 4难【解析】【解析】6．看7．（1）
√ （2）√ （3 ）×【解析】8．（1）起
初是内在的折磨和人们的鄙弃 后来是人们的理解和敬佩。（2）可怜是
指它遭受了别的贝验体不到的苦痛。可敬是指它以的自己制血之躯肉造了灿烂
璀璨的珍珠。（3）那只贝。因为它
以自己的血肉之躯制造了灿烂璀璨的珍珠，令孩子们同情和敬佩。 （4）相
同之处 由最初的无人理解，到后来被发现其价值，受到重视。 不同之处 丑石本身具
有科研价值，而贝则经历了苦痛才形成了珍珠，当人们发现珍珠时它却破碎消【解析】失了。9．【解析】第
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参考答