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作者很懒没有写任何内容
胆地说出来。一旦
……就____……______________________________________（2）直到我们证明我们不但知道什么叫生物，而且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。不但
……而且__……_____________________________________直到
……才___……______________________________________9．课文
内容精彩回放。我
和我的同学们从怀特森先生那里得到一种重要的东西：一种（ ）着某个人的眼睛，告诉这个人他错了的（ ）。怀特先生还
让我们看到，这么做有时候是很有趣的。这里面的价值并非每个人都能（ ）
看）了。“他不应该这样捉弄你们的。”那位小学教师说。我正视着他的教师，他（ 到。有一次，我把怀特先生的事讲给一位小学眼睛，告诉他：“对不起，您错了！”（1）请下列词语填在文中
合适的括号内。第
1 页
2019年冀教版语文小学五年级5.3我最好的老师练习卷1．用“√”给加点的字选择正确的读音。记录薄（báo bù） 警 惕（tī tì） 拼 凑（zòu còu） 驳（bó bèi）论 崭（zhǎn zhàn）新 惊骇（hài hé） 2．想一想，给句中带着着重号的词语换个意思相近的词。（1）究竟发生了什么事？（ ）（2）他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，而且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。（ ）（3）“你们本该推断出来的。”（ ）（4）这里面的价值并非每个人都能觉察到。（ ）3．照样子写词语。完完全全 4．给下面的这段文字加上标点。很简单 怀特森解释道 有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造出来的 这种动物从来没有存在过 所以 你们笔记里记下的那些都是错的 难道错误的答案出能得分吗 5．读一读，想一想。这里面的价值并非每个人都能察觉到。有一次，我把怀特森先生的事讲给一位小学教师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那位小学教师说道。我正视着他的眼睛，告诉他：“对不起，您全错了！”（1）那位小学教师为什么惊骇极了？（2）“价值”是什么意思？联系课文，说说怀特森先生的价值在哪里呢？6．请选择正确的词语，填到括号里。究竟 毕竟 （1）这本书（ ）是谁的，怎么没人认领呢？（2）这本书虽然有些残破，但（ ）是珍品，我们还是应该好好保存。一直 一贯 一向（3）她（ ）是个坚强的孩子。（4）李华从晚上8点（ ）到11点才把作业写完。（5）老师对我们要求（ ）非常严格。7．把下列词语连成一句通顺的话。（1）红叉 打了个 大大的 我 每道题 答 都 被他 的___________________________________________________（2）直到 有些课 现在 我 记 仍然 起来 能够 从头至尾 差不多 地_________________________________________________8．照样子，写句子。（1）一旦认为他错了或是课本错了，就大
惊骇 觉察 正视（2）我们
同学们从怀特先生那里得到了什么重要的东西？请用文中的内容回_________答。_______________________________________________________________________________________________________（3）你认为怀特先生是在捉弄
同_______________学们吗？他是一位好老师吗？为什么？______________________________________________________________________________________________ 10．阅
读理解当
他面对着空无一人的讲堂……海克尔
面对着激动起来的听众，仍然毫 不（ ）地说：“上
帝上是不在的。人不存是帝造的，而是从化进猿的，成达尔是文的学说科学的……
”这时
候，整个讲堂沸腾起来了。“你这是
胡说！”“嗨
，那你是猴子变的了，哈哈哈哈……”“谁
也不信他的异端（ ）！”听
众一哄（ ），留下海克尔一个人面对着空荡荡的讲堂。他
微微一笑，整理一下他的衣服，拿起讲稿，大步走下讲台。回
到家里，他又埋头书桌，继续写他那本驳斥上帝存在、宣传达尔文学说的书。“孤立
的异教徒”，海克尔想到人家送给这顶“帽子”，书写得更快了。（1）给括号里填上
合适的词语。（2）人
家送给海克尔一顶什么样的“帽子”？他的书为什么写得更快了？
勇气
答案1．bù、
tì、 còu、bó 、zhàn、hài【
解（2．析】1）到
底（2）停止（3）推理（4）发觉【
解析】3．整整齐齐
高高兴兴 大大方方 干干净净【
解析】4．“，”，“。。，。？”【
解15．（析】）作为老师怎么
可以耍弄自己生学的。（2）价是值指积怀的作用。极特森先生的价值是
让学生成为一个具有独立思考、独立判断能力和怀疑精神的人。【
解）毕竟（6．（1）究竟（2析】3）一贯（4）一直（5）一向【
解7．析】（1）我每道题都被他打了个大大的红叉。（2）直到现在有些课我差不多仍然能够从头到尾地记起来。【
解8．（析】1）我们一旦不
舒服，就要告诉家长证（2）我们。作业不但要保的数量，而且要保证
质量。他直到十一点才写完作业。【
解9．（析】1） 正视
勇气着 觉察 惊骇（2）答：得 一种正视到了某个人的眼睛，告诉这个人他错了的
勇气，（。）答：不是，他是一位好老师3因为他告诉同道们一个学理。不是人人都一贯正确的。【
解析】10．1）
惧、邪畏说、而散这 （ 2）顶帽子是“独孤的异教徒道。坚持真理”的路还很他要长，
勇敢地走下去。【
解析】第
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参考
……就____……______________________________________（2）直到我们证明我们不但知道什么叫生物，而且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。不但
……而且__……_____________________________________直到
……才___……______________________________________9．课文
内容精彩回放。我
和我的同学们从怀特森先生那里得到一种重要的东西：一种（ ）着某个人的眼睛，告诉这个人他错了的（ ）。怀特先生还
让我们看到，这么做有时候是很有趣的。这里面的价值并非每个人都能（ ）
看）了。“他不应该这样捉弄你们的。”那位小学教师说。我正视着他的教师，他（ 到。有一次，我把怀特先生的事讲给一位小学眼睛，告诉他：“对不起，您错了！”（1）请下列词语填在文中
合适的括号内。第
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2019年冀教版语文小学五年级5.3我最好的老师练习卷1．用“√”给加点的字选择正确的读音。记录薄（báo bù） 警 惕（tī tì） 拼 凑（zòu còu） 驳（bó bèi）论 崭（zhǎn zhàn）新 惊骇（hài hé） 2．想一想，给句中带着着重号的词语换个意思相近的词。（1）究竟发生了什么事？（ ）（2）他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，而且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。（ ）（3）“你们本该推断出来的。”（ ）（4）这里面的价值并非每个人都能觉察到。（ ）3．照样子写词语。完完全全 4．给下面的这段文字加上标点。很简单 怀特森解释道 有关凯蒂旺普斯的一切都是我编造出来的 这种动物从来没有存在过 所以 你们笔记里记下的那些都是错的 难道错误的答案出能得分吗 5．读一读，想一想。这里面的价值并非每个人都能察觉到。有一次，我把怀特森先生的事讲给一位小学教师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那位小学教师说道。我正视着他的眼睛，告诉他：“对不起，您全错了！”（1）那位小学教师为什么惊骇极了？（2）“价值”是什么意思？联系课文，说说怀特森先生的价值在哪里呢？6．请选择正确的词语，填到括号里。究竟 毕竟 （1）这本书（ ）是谁的，怎么没人认领呢？（2）这本书虽然有些残破，但（ ）是珍品，我们还是应该好好保存。一直 一贯 一向（3）她（ ）是个坚强的孩子。（4）李华从晚上8点（ ）到11点才把作业写完。（5）老师对我们要求（ ）非常严格。7．把下列词语连成一句通顺的话。（1）红叉 打了个 大大的 我 每道题 答 都 被他 的___________________________________________________（2）直到 有些课 现在 我 记 仍然 起来 能够 从头至尾 差不多 地_________________________________________________8．照样子，写句子。（1）一旦认为他错了或是课本错了，就大
惊骇 觉察 正视（2）我们
同学们从怀特先生那里得到了什么重要的东西？请用文中的内容回_________答。_______________________________________________________________________________________________________（3）你认为怀特先生是在捉弄
同_______________学们吗？他是一位好老师吗？为什么？______________________________________________________________________________________________ 10．阅
读理解当
他面对着空无一人的讲堂……海克尔
面对着激动起来的听众，仍然毫 不（ ）地说：“上
帝上是不在的。人不存是帝造的，而是从化进猿的，成达尔是文的学说科学的……
”这时
候，整个讲堂沸腾起来了。“你这是
胡说！”“嗨
，那你是猴子变的了，哈哈哈哈……”“谁
也不信他的异端（ ）！”听
众一哄（ ），留下海克尔一个人面对着空荡荡的讲堂。他
微微一笑，整理一下他的衣服，拿起讲稿，大步走下讲台。回
到家里，他又埋头书桌，继续写他那本驳斥上帝存在、宣传达尔文学说的书。“孤立
的异教徒”，海克尔想到人家送给这顶“帽子”，书写得更快了。（1）给括号里填上
合适的词语。（2）人
家送给海克尔一顶什么样的“帽子”？他的书为什么写得更快了？
勇气
答案1．bù、
tì、 còu、bó 、zhàn、hài【
解（2．析】1）到
底（2）停止（3）推理（4）发觉【
解析】3．整整齐齐
高高兴兴 大大方方 干干净净【
解析】4．“，”，“。。，。？”【
解15．（析】）作为老师怎么
可以耍弄自己生学的。（2）价是值指积怀的作用。极特森先生的价值是
让学生成为一个具有独立思考、独立判断能力和怀疑精神的人。【
解）毕竟（6．（1）究竟（2析】3）一贯（4）一直（5）一向【
解7．析】（1）我每道题都被他打了个大大的红叉。（2）直到现在有些课我差不多仍然能够从头到尾地记起来。【
解8．（析】1）我们一旦不
舒服，就要告诉家长证（2）我们。作业不但要保的数量，而且要保证
质量。他直到十一点才写完作业。【
解9．（析】1） 正视
勇气着 觉察 惊骇（2）答：得 一种正视到了某个人的眼睛，告诉这个人他错了的
勇气，（。）答：不是，他是一位好老师3因为他告诉同道们一个学理。不是人人都一贯正确的。【
解析】10．1）
惧、邪畏说、而散这 （ 2）顶帽子是“独孤的异教徒道。坚持真理”的路还很他要长，
勇敢地走下去。【
解析】第
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参考
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