堂学学中，教生的问与答
会生成
看9什么？1出37年卢沟桥
一些新的问题
。这些“生
成”出的
事变后，
新问题，有的
似乎与课
敌人向中国发起了
文的学习关
全面的疯狂进
系并不密切
，有的表面
攻，但
看来甚至有
我军英勇抗敌
饽于课文所要阐
明的道理。
，分别于东北
但他们
平型关、华北
都是学生积极
思维闪现
地区、台儿庄、上
出的灵感。教
海等地予以敌
师若是
善于倾听学生的发言
军重创。在课
，并能及时捕捉其
思维的
闪光点，将会有意
想不到的收获
。特别是
当我们有时提
出问题
，学生的回答
不一定第 1 页
筑起血肉长城教学目标初步了解抗日战争的经过，知道抗日战争中发生的典型事件和人物。明白“国家兴亡，匹夫有责”的道理，鼓励学生为民族振兴而勤奋学习。引导学生关注国家的前途和命运，激发强烈的爱国主义情感。教学重点引导学生关注国家的前途和命运，激发强烈的爱国主义情感教学难点明白“国家兴亡，匹夫有责”的道理，鼓励学生为民族振兴而勤奋学习。教具准备课件。集体智慧个性设计教学后记一、爱我中华，英勇抗日。1．面对疯狂的日本侵略者，英勇不屈的中华儿女只有一个共同的心愿，那就是——（把日本侵略者赶出国门。）2．阅读课本上的相关内容，说说中国军民为了抵抗日本人侵略者，一共进行了多少次战斗？（16万多次）3．课件出示：图片《中国人民抗击日本侵略者》4．学习《平型关大捷》和《台儿庄战役》。四人一个小组讨论学习。（培养学生自主、合作、探究性学习）5．课件出示（1）小组汇报填表情况。（2）为什么一个在历史上默默无闻的关隘，在抗日战争中却声名显赫？（促进学生的创造思维和发散思维的训练。）（3）让我们一起去体验一份在黑暗笼罩下的胜利心情吧。6．课件出示：《平型关战斗颂》（1）配音朗读。（2）诗让我们体会到八路军战士怎样的心情？（3）作为中华儿女听到这次胜利的消息，你的心里是怎么想的？7．课件：播放《血战台儿庄》片段 台儿庄战役的片段，仿佛又将我们带入那猛烈的炮火之中，你最受感动的是什么地方？为什么呢？8．课件：播放《地道战》、《地雷战》片段（1）这两部影片给你最大的感受是什么？最喜欢影片中的谁？为什 从图上能


他？说一说。（善于倾听学生的发言，并能捕时及捉其思维的
闪光点。）（2）“
抢答比赛”：你还看过那些抗战影片？喜欢这
些？片中什么人影呢观察过他们吗？他们是采用什么方式与日本人侵略军作战的？二
”，这时候
、抗战终于胜利了。1．
也搜
不能心急
伟大的中国人民多久的抗战迎来的胜利了曙光？如此长久的时间
，要点拨诱
集了不少的资料
导，自地引导学然生，鼓励学生大
，说明了什么问题？2．
，除了我们
祖国是在什么样的情况下迎来抗战胜利的？3．这八
刚才在影片中
胆地表达
年中，敌我双方的损失情况如何？日本
看到的，你还
，即消除了学生对
于何时宣布无条件投降年1945的？（8月15日）当时
回答
知道哪些我国军民
的情景是怎样的？由谁来签订受降书？在哪签订？结果怎样？三“错误”时
与日军作战的方
的紧张情绪
、小结一同学们，1945年8月：5日这1天的到来终于结束了中国人民
，又使其个性
法？（
被欺凌、被压迫的屈辱历史。60多年后的今天，祖国已发生了日
得到锻炼
交流课前集情况）搜是那么“到位
，增强了对学习的
新月异的变化，繁她荣昌盛，硕果累累，这一切都是辈先们用生命
信心。审查
换来的，希望同学们勿忘国耻，为建设伟大的祖而发奋学国习。同学们课前
人签 名 审查日期 ： 年 月 日第 2 页
么喜欢