《我的中国结》学习目标 情感、态度、价值观：感受作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。 行为习惯：能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等交流与合作，学习民主地参与集体生活。学习收集整理分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 知识与技能：了解新中国建设的伟大成就。知道作为炎黄子孙对国家振兴负有责任。 学习重点 了解新中国建设的伟大成就。引发作为中华民族的后裔无比自豪和光荣。 学习难点 切实感受到作为炎黄子孙对国家振兴负有责任，并能结合自己实际来行动。 教学准备 教师准备：课件、宣言卡 学生准备：1.收集新中国成立后的伟大成就。 2.收集表达爱国情感的诗歌、歌曲、美文等。 3.收集为中华民族振兴和发展做出突出贡献的人物事迹。 课时安排 第一课时完成教材P97页内容，话题为“我骄傲，我是中国人”。 第二课时完成教材P98页内容，话题为“为中华之崛起而读书”。第 1 页


坝修建成功，青藏铁路修
成功，神建号舟6、神舟7飞号天成功，门港澳香回归，中国
加入世界贸易组织，2019年中国举办奥运会。景背音乐配以《大中国》。
） 2.看到
这一个又一个令人激动万分的时刻，你想到了什么？ 3.学生交流感受。 4．
是啊！作为中国人，我们为自己祖国的兴盛、强大而骄傲。其实，自新中国成立以来奇迹、
举壮就不断生发。你还道知哪些令我们为之骄傲的事情
？和你的小组伙伴 说一说。 5.学生以
小组为单位交流自己课前后集的新中国成立收的伟大成就。 6．全班
交流。（教师相机采访学生这些事件让自己最感骄傲的原因，提炼板
书：自强不息 拼搏向上 团结乐观 不畏困苦 勤劳智慧…）7.小
结：的确，中国就是这样一个充满魅力有国家，它的着壮丽的第 2 页
导学过程 第一课时活动一中国我为你骄傲 1.中国——世界四大文明古国之一。博大精深的历史文化、巧夺天工的建筑设计、 拼搏向上的民族精神让无数人为之震撼，它创造了一个又一个奇迹，请看：（教师播放视频：视频内容为以开国大典上毛主席宣布新中国成立为引子，接下来播放第一辆国产汽车的出厂仪式，克拉玛依大油田开采成功，第一枚高空探测火箭发射，第一枚原子弹爆破成功，第一个奥运冠军领奖，三峡大


、悠久的历史、灿烂的文化，更有着令人折服新民族精神。的中国成立以后，
特别是改革开放三十多年来，中的国经济飞速发展，老百姓
的收入不断提高，综合国力显著强增。所有的这些成就，都足
以让我们发自内心的喊有：我骄傲，我出中国人。听，是位诗人就用自己的
肺腑之言说出了我们全民族的心声。（教师p示演pt：文
本“容为教材97页的诗歌——内我骄傲，我是中国人”，配以音乐
《中国心》。） 活动二我骄傲，我是中国人 1．
听到祖国辉煌的成就，听到这感人至深的声音，你又想对祖国说些什么呢？
大家可以选择唱歌、朗诵、演讲、图片展示等自己喜欢的
方式来表达。让我们快快准备吧！ 2. 教师
指导学生自由组合小组，有歌曲组、朗诵组、演组讲、图片展
组示．等 。3学生分组后，在小组到交流收集内的表达爱国情感的诗歌、歌曲、美文、
图片等。 4．全班
交流。 5．小
结：这一支支动人的歌曲，这一首首振奋的诗歌，这一篇篇真挚
的文字，都的达表是一个声音，那我是就们作为炎黄子孙对祖国母亲
的爱恋和骄傲！ 活动三
送给祖国的骄傲宣言 1.此
时我们心潮澎湃，此时我们激动不已，现在就让我们静下心来，再次回顾那
一个个令人自豪的时刻。（教师播放开课的视频。） 2.相
信刚才还有许多同学没有尽我表情，就让达们伴随这首《中国人》
写下送给祖国的骄傲宣言。（教师播放音频——《中国人》）第 3 页
山河


片。 4.教师
选择几位同学交流自己的骄傲宣言。 5.小
结：我骄傲，我是拥有灿烂文明的中国人；我骄傲，我是自强自立的中国人
；我骄傲，我是拥有不屈血脉的中国人。让我们用心铭记这份刻入骨髓
的民族骄傲之情吧！ 板
书设计 我骄傲，我是中国人 自
强不息 拼搏向上 团结乐观 不畏困苦 勤劳智慧… 第二课时活动一读书的意
义 1.同
学们我们每天都在，书读你能说说你是为什么的读书学习而吗？ 2．可
是你们知道吗？有这样一个人，他却不是为自己、为父母而读书学习，他就是
总周理，他竟究为是什么而学的习呢？让我们一起来看看
这样一个故事。（教师教示ppt，演ppt内容为科书第98页《为
屮，华崛起而读书之》配以画外音。）同 3． 学们周总理为什么
而读书？他为么什这样想？（板读：为中华崛起而书书）4．小
结：古人说“志当存高远”，一个将祖国的振兴和发展作为自己
奋斗目标的人，一定有着广阔的胸怀，堪当大任。 活动二他
们这样做到 1．其
实不仅仅是周总理是为中华之崛起而读书，还有许许多多的人也
是样这国做的。新中刚刚成立的时候，正是祖国百废待兴、渴望人
才的时候。而这时外候多在许学习的学们者听到了祖国的呼唤，第 4 页
3.学生完成卡


到了祖国的怀抱重为新中国的发，做出了展要贡献。华罗庚就是
其中的代表。（教师教示ppt，演pt内容为p科书第98页《华罗庚报效祖
国》，配以画外音。） 2．
华罗庚的故事给我们什么启示？ 3．
学生自由发言。 4．
是呀！一个将祖国的振兴和发展作为自己奋斗目标的人，一定有着
能经受住任何考验，刻服困难。像华样庚这罗的人还有很多很多，大家
还知道哪些呢？和小组伙伴交流一下吧！ 5．小组
课前收集为屮交流。 。华民族的振兴和发展做出突出贡献的人物事迹 6．全班
交流。 7．小
结：他们用行动诠释了“为中华之崛起而读书”的含义。 活动三我
们也将做到 1．
看着这一位位先驱为了中华的崛起而读书，那么生活在新中国幸福怀抱
中的我们又是为了什么而读书呢？ 2．
学生小组讨论：我们为什么而读书？ 3．全班
交流：说说自己读书学习的原因，并说说自己的志 向。 4．
有了目标更要有好的计划来帮助我们真正做到为中华而读书。同学
们让我们用心想一想怎么做，制定一下自己的行动计划。 5．
学生制定自己的行动计划 。 6．全班
交流。 7.小
结：祖国美好的今天是无数人斗努奋力的结果，使祖国富强是每
个中国人的梦想，我们也有一份责任在肩。无论祖国贫穷还是富第 5 页
纷纷回


，无论我们身在哪里，我们对祖国的爱都融在我们的血液里。 板
书设计 为中华崛起而读书 志当存高远 教学
反思： 本册的教学工作已经结束了，通过本册的学习，我发现
学生的理解能力还是不错的，对一些需要理解的内容，掌握得较好
。 但学生在识方记面，尚存在一定的差距，主要是学生之间的悬殊差距太
。表大现在一，有的生学节课的时间可以记忆两节的内课容，而有的学生
两节课的时间不还能记忆一节，的内容课差距之大，令
人咋舌。 另外，想借用语文课本上的一句话：“道德是一个简单的是与
非的问题，但实践起来却很难。的”确，是是非非的问题，学生
都能作出准确的判断，问题是，实践有来，起些学生明知不对，却也要
去做。包括成人也是如此。我想是：不是选派一个道德监督员
，去监督学生的行为，增加学生道德实践的自觉性。第 6 页
裕