怀的诗意概括和自我抒欣赏乐曲，感受越剧音乐风格特点。发。4．欣赏：
评剧《报花名》色
调明朗，节奏欢快。俏丽爽快的富家小姐张五可以及喜剧色彩极浓的媒婆阮妈
，是最活泼出彩的两个角色。《花
媒为的故事》并不杂复：大户人家的小张五可姐，全才貌双，自视甚高
，被媒婆阮妈说与王家公子王俊卿。王公子娥已属意表姐李月早，相思成疾，对这
门亲事不情不愿。妈阮私下安排王俊卿看相张五可，王却找了表弟贾俊英代
劳。张、贾二人一见钟情，贾未挑明身份，五可误张以王为公心回子转意，十分
兴高。边谁料那李是也不家省油的灯，成亲当日，抢先施计把花轿抬到了王
，家惹得房张五可怒闯洞。一番混乱之，后众人终于弄清原事情的委，两对有情人各成
眷属。《
报花名》是这出戏的名段之一，说的是阮妈要王公子前来张家后花园偷偷
相看（实际上来的是表弟贾俊英），这楼哄骗五姑娘下边赏花，用报花名的游
戏拖延间。时齿张五可牙俐伶，借报花名之机，以牡丹玫瑰自比，把个有眼不识
金镶玉的王公子好一顿挖苦。那阮妈只盼着男方快来，说自是己也要报花名
，却不在心焉，扯顺胡嘴，东一句西一句，前言不搭后语，使得这一段听上去
趣味盎然。第 1
页
第四单元： 学 戏 曲单元重点：认识、了解本地区的传统戏曲的历史发展以及相关剧目和部分优秀演员。单元难点：通过小组学习的方式了解我国部分主要戏曲的特点，同时欣赏部分唱段。教材分析：1．歌曲《看大戏》这是一首创作歌曲，歌曲的曲调吸收了流传于我国河南地区的主要戏种──豫剧的唱腔风格而创作。歌曲的开头，带有韵律的念白增加了歌曲的趣味性，旋律流畅、活泼。学习演唱歌曲，体会歌曲中的旋律与豫剧唱腔的风格有怎样的相似之处。同时通过学习，了解豫剧的相关文化知识。2．欣赏：河北梆子《花木兰》北朝民歌《花木兰》脍炙人口，家喻户晓。讲得是原是女儿之身的花木兰替父从军，经过十二年的浴血奋战，荣归故里的传奇故事。这个故事曾有多个不同戏种的版本。此剧简略人们熟悉的故事交待过程，着重描写了花木兰对军中生活的心理体验，对家乡“当户织”美好生活的向往和回归故里后的人生感悟。欣赏河北梆子《花木兰》，了解音乐各部分的情绪；感受河北梆子的音乐风格。3．欣赏：越剧《桔树尚且性刚强》郭沫若以10天时间完成的5幕话剧剧作《屈原》改编。剧情：屈原给弟子宋玉讲自己的《桔颂》一诗，赞美桔树“独立不倚”、“至诚一片”的品格，告诫宋玉在这大波大澜的时代“生要生得光明，死要死得磊落”，做一个顶天立地的男子。这实际也是屈原光明磊落、爱国爱民伟大襟


内容：欣赏《桔树尚且性刚强》。教学目
标：1.通过教
师的引导，让学生了解戏种的历史发展、主要特点和代表性剧目。2.引
习学生们的学发兴趣，从而引剧学生发中国戏对艺术的关注，弘扬民族精神
。教学重点：简单了解戏种的历史发展、主要特点和代
表性剧目。教学难点：激发学生对中国戏剧
艺术的关注，弘扬民族精神。教学
课时：第一课教时学过程：1．
导入（1）
教师简单唱三段唱段，请学生猜一猜是哪个剧种？京
剧《红灯记》选段──奶奶您听我说黄梅
戏《天仙配》选段──树上的鸟儿成双对越剧《
红楼梦》选段──天上掉下个林妹妹（2）哪
一个戏种是流行于我们地区的？（3）你都
知道哪些有关越剧的知识？2．
授新部分）（1流行于浙江，带的地一剧种方已有八史年的历十。以前全由
演员男扮至演。三，十代年它又演变为全演女子是出1938。年后，用“越剧”这一
名称。（2）行
当：小生、花旦、老旦、丑角。（3）
欣赏《桔树尚且性刚强》设问
的问题：A、这是
哪出戏中的唱段？演员扮演的是哪个行当？B、简单了解《屈原》的剧情。C、此段唱腔在音乐旋律
上、演唱技巧上表现了屈原怎样的[来源精神？:]D、欣赏
范曾的作品《屈子行吟图》：画家运用怎样的绘画技巧表现原屈“独立不倚”、“至诚一片”，光明磊落、爱国爱民的伟大襟
怀的。（从色彩、线条
、构图等方面）e、
模唱：感受音乐风格。（4）
欣赏《红楼梦》选段──天上掉下个林妹妹分析：
两个角色分别是谁？属于哪个行当.[来源:学？科.网Z.X.X.K]（5）总结
越剧的音乐风格特点：清悠婉丽。3．演员
介绍提问
：“屈原”这个角色是谁扮演的？ 教
师介绍：尹桂芳多扮演风流潇洒、文温雅柔的书生。尹派术艺，在演唱上
特点鲜明。尹派的唱腔艺术，醇厚质朴、宕跌有致，观众认为具“有圆、润、糯
”三大特点，40余年来，风靡越剧界经，久不衰，在越剧小生中学尹派的占大多
数，“十生有九尹之”称。代表作有《盘妻索妻》《沙漠王子》《浪荡子》
等。4．
拓展性作业第 2
页
教学


结愿合，课下收资集料，下节课组学向们分生介绍我国其他地区的剧种。从
几个方面入手：发展历史、音乐风格、主要剧目、优秀演员等。教学
反思 ： [ 来源 :]教学
内容：欣赏《报花名》。教学目
标组通过小：学习的方式，
使学生了解评剧的历史、表点特演以及主要的剧目。欣赏《
报花名》进一步感受评、演唱特点，剧过欣赏通模唱感受评剧艺术的深厚
文化底蕴。教学重点：欣赏
评剧《花为媒》唱段《报花名》。教学难点：感受
评剧艺术的深厚文化底蕴。教学
课时：第二课学教时过程:1．教
师课前的解各小组了学习情况：戏剧种类、相关知识资料的准备情况
。2．
导入：播放歌曲《看大戏》提问
：上课节哪我们了解了种戏剧？今天哪家个组的同学向小大介绍他们学习的
内容？3．
介绍：评剧（1）
发展历史：评。是我国北方地区的一剧地方戏种评剧的前身是莲花落，原
名“平腔梆子戏”，俗称“唐山落子。”莲花落这种民间说唱艺术历史悠
久，流域甚广。评剧产生于河北东部的滦县农村年，于9101左右形成。（2）艺术
特点：以唱工见长，吐字清楚，唱懂词显易浅，演唱明白如话。表现
时生活气息浓郁，具有亲切的民间风味。它的形自式也相当活、泼由，擅表现
绚丽多彩的现实生活。（3）
音乐特点：音乐唱腔，初具板了体样腔。有式慢板、二六板、小悲调、
锁板等；伴奏，以板胡为主，兼用唢呐、笛子；表演上除在一定程度上保持
传统秧歌舞蹈动作外，不受严格的程式规范束缚，动作较为自由。念白以唐山
地方语言为基础稍加韵化而成。（4）
代表剧目：《杨三姐告状》《花为媒》《秦香莲》《刘巧儿》等。（5）
优秀演员白玉
霜，评剧表演艺术家。原名李桂珍拜 ，14岁老艺人孙凤鸣为师改学评
剧，30年代与刘翠霞、李金顺、爱莲君并称评剧“四大名旦”。白玉
霜唱腔低回婉转，音色纯正，鼻音共鸣好中，低音宽厚圆润，富于抒情性。同时创
造了低弦低方唱的唱演法，并不以高音高嗓去迎合观众，而是通过
表演来打动观众，腻细地传达人物的思想情，感初步形成评白的“剧派”表演
艺术。代
表剧：《目香秦莲《》秦雪梅吊孝》《李香莲卖画》及电影《海棠红》等
。4．欣赏《
报花名》A、这是
哪出戏中的唱段？B、简单了解《花
为媒》的剧情。第 3
页
分小组自


都唱了哪些花名？D、
模唱：感受音乐风格。E、
介绍演唱者：新凤霞。评
演员剧新凤霞介绍：岁六学京剧，后改习评剧。她独特创新的演唱艺术，开一代
新风，影响深远，被誉为一代评剧皇代。后表作《花为媒》《杜十娘》《小二
黑结婚》《祥林嫂》等。 5、教
师小结教学
反思 ： 教学
内容：欣赏豫剧《花木兰》。教学目
标过1、通：小组学习的方式，
使北生了解河学梆子的历史、表演特点以及主要剧目2、欣赏《花木兰》，
进一步感受河北梆子的音乐特点。3、对
比《赏豫剧欣花木兰》，学习了解豫剧的历史、表特演点以及主要剧目。教学重点：欣赏豫剧《花木兰》。教学难点：了解豫剧的历史、
表演特点以及主要剧目。教学
课时：第三课学教时过程：1．教
师了解各小组的学习情况识戏种以：相关知及等有关资料的准备情况
。2．
导入：播放歌曲《看大戏》提问
：上节课我们了解了什么戏剧？今天向大家介绍其他的学习内容？3．教
师介绍剧种： 豫 剧（1）
原展历史：豫剧，发名“河南梆子”，俗称“河南讴”、“讴戏”、“
土梆戏”，是一个具有深厚群众基础的大剧种。有关
它的文字记载至今已有200余，年史历清代末年，它已流传于河南全省
的腹心地域。（2）艺术
特点：豫剧的特点是生活化、平民化，质朴本色，雅俗共赏。（3）
剧乐特点：豫音属于梆子腔系“，统乐以音高亢粗犷、豪迈激越”著
称。豫剧形成以来就“个重唱的剧种，是有故宁唱十句戏，不道一句白”的艺
谚。（4）
代表剧目：《拷红》、《花木兰》、朝《阳沟》、《好队长》、《打金枝
》等。（5）
秀演员：：优常香、玉陈素真、崔兰田、马金凤、阎立品等“豫剧五大名旦
”，代表五大风格��