第 1 页年级五年级备课教师教学课题23 胡杨赞教学内容23 胡杨赞教学目标1.自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写2.能正确朗读课文，了解作者钟情于胡杨的原因，能用自己的话归纳第4、5、7自然段的段意。3.精读课文，由具体描写感受胡杨顽强的生命力和无私奉献的精神。4.体会作者反复运用“千年……千年……千年”的排比句式在文章中表情达意的作用。 5.了解什么叫“象征”。教学重点精读课文，由具体描写感受胡杨顽强的生命力和无私奉献的精神。教学过程课前预习收集胡杨的资料，熟悉课文。情境导入出示问题（5分钟）1、朗读课文，说说作者为什么钟情于胡杨？2、体会作者反复运用“千年……千年……千年”的排比句式在文章中表情达意的作用。3、用自己的语言写几句赞美胡杨的话。自学课文释疑问难（5分钟）请同学们自读课文，边读边思考刚才提出的问题，在文中找出相应的段落，用“—”画出相关的语句、用“▲”标出相关的重点词语，搞不懂的问题或发现新的问题自己记录下来，提到学习小组讨论。互学讨论分组合作（8分钟） 学习小组合作学习：1、每个学习小组共同完成问题。2、分工互助。副组长主持讨论，组员依次发言；组长负责人纠错和知道工作。记录员记录好小组归纳的意见和没搞明白的问题。汇报员做好在全班汇报交流的准备工作。（一）我会读课文1.我要大声朗读课文，努力读准字音，读通句子。遇到生字词或长句，我会停下来多读几遍，读通为止。2.我要轻声读课文，勾画出生字词，然后读读词语所在的句子。（如果有不理解的词，我要在词语旁打个“？”。）3.我会默读课文，标出自然段序号，我还要想想读懂了什么。