第 1 页年级五年级备课教师教学课题19 燃料的家庭教学内容19 燃料的家庭教学目标（1）学会本课生字、新词，能正确、流利地朗读课文。（2）默读课文，了解燃料的种类及每种燃料的特点和作用。（3）感受作者用通俗易懂、充满趣味性的语言为我们介绍燃料的种类、特点和作用。（4）学习分类、解释、比较、抓特点等说明方法。教学重点理解课文的内容，了解燃料的种类，各种燃料的特点和作用。教学过程课前预习了解各种燃料，听写生字词。情境导入出示问题（5分钟）1、说说课文是从哪几个方面介绍燃料家庭的。2、课文在介绍燃料的家庭时，运用了多种说明方法。自学课文释疑问难（5分钟）请同学们自读课文，边读边思考刚才提出的问题，在文中找出相应的段落，用“—”画出相关的语句、用“▲”标出相关的重点词语，搞不懂的问题或发现新的问题自己记录下来，提到学习小组讨论。互学讨论分组合作（8分钟） 学习小组合作学习：1、每个学习小组共同完成问题。2、分工互助。副组长主持讨论，组员依次发言；组长负责人纠错和知道工作。记录员记录好小组归纳的意见和没搞明白的问题。汇报员做好在全班汇报交流的准备工作。 展示交流反馈总结（15分钟）一、激趣导入，揭示课题1．板书燃料，提问：什么是燃料？2．结合生活实际，说说燃料在我们生活中的作用。3、板书课题：燃料的家庭。齐读课题。这是拟人的说法，以这样的方法命题有什么好处呢？4、读课文链接了解作者。让我们随着高士其爷爷走进燃料家庭吧！二、初读课文，整体感知1、学习生字词。2、明确学习目标，学生自读课文，教师了解学情。3、指名学生分段读课文，引导学生交流自学情况。4.课文是按什么结构介绍燃料家庭的？按课文的结构分段。三、细读理解，品位感悟1.介绍分类说明，并指导学生仿写。2.指导学生合作学习，完成表格。3.指导学生交流合作学习的成果。相机指导说明方法。四、展示交流，情感升华为学生创造交流的平台，指导交流，点拨提升。五、总结评
价，拓展练习