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作者很懒没有写任何内容
流的解题方法，把每题的解题过程及答案写在自己的练习本上。 师；谁来说一说你的解题方法，第1题谁来说？ (指名说一说，要说出
自己的3) 理由、初步小结购物策略 师：A、解决
完这3道题，如果让你再去这三家商店买饮料，你认为应该如何选择第
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《购物策略》教学设计 教学内容：北师大版数学五年级下册第81页 教学目标： 1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。 2、体会解决问题的基本过程和方法，提高分析、比较能力和解决问题的能力。 3、体会数学在生活中的作用。 教学重难点：根据实际需要，选择优惠的购物策略。 一、创设情境，初步感知"策略" 1、同学们听过"田忌赛马"的故事吗？田忌在第二次赛马中获胜靠的是什么？（生答） 2、揭示课题： 策略在生活中的应用是非常广泛的。在商业中，商家为了卖出更多的商品，挣更多的钱，常常推出各种优惠条件。作为消费者，在购物时，面对不同的优惠条件，你会选择什么样的店进行购物呢？怎样购物最省钱是顾客购物时要考虑的问题，想出省钱的购物方案就是顾客购物时的策略，这节课我们就来研究--购物策略。（课件出示） 二、谈话导入，创设情境。 1、谈话导入 师：同学们，你们经常去超市购物吗？在超市里我们经常会看到商家搞的一些促销活动。你见过哪些促销活动？（生答）你知道商家为什么要搞这些促销活动吗?看来同学们对这方面的知识了解的还真不少呢？商家搞促销活动是为了吸引顾客，增加商品的销售量，以获得更多的利润。 2、创设情境 夏季是销售饮料的最佳时期。甲商店，乙商店，丙商店为了促销某种新饮料，分别推出了不同的优惠策略。（课件出示情境图） 师:谁来读一读上面的文字信息。(指名读) 师：甲、乙、丙、三家商店各推出了什么优惠策略？（生答） 师：作为顾客，面对不同的优惠策略，会思考什么问题呢？（生答） 师：对啊，怎样购物最省钱是顾客购物时要考虑的问题. 三、探究"货比三家"的购物策略 1、师：如果让你去买这种饮料，你会选择去哪一家商店买呢？ 师：A、去哪一家商店买才是最佳选择呢？我们先别忙着下结论，请同学们先解决下面的3个问题，再回答好吗？ （B、师：从同学们的发言中可以看出，要根据购买数量来进行选择。应该怎样根据相应的数量选择最佳的购物策略呢？下面咱们就一起来解决以下3个问题。） 2、出示问题； （1）如果让你去买1小瓶饮料，去哪个商店较为合算？ （2）要买1大瓶饮料1小瓶饮料，去哪个商店较为合算？ （3）淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，他会去哪家商店？ 师：请同学们先独立思考怎样解决这三道题？把你的解题思路在小组内说一说。根据你在小组内交
通过解决这3道题，你能给其他顾客怎样的购物建议？）（生分组讨论） 师：你
认为购买多少元的饮料去丙商店？购买多少元的饮料去甲或乙商店呢？ 师：要根据商家的优惠策略和
所要购买东西的数量来选择商家。买30元以下的去乙商店
或甲商店，买30元以上的饮料去丙商店。） 师：我们
班要欢举办联会，给每位同学准备饮瓶200ml的一料,去哪个商店购买合算？为什么？ 4、进一步小结购物策略： 师：
通过以上购买饮料的这个例子，你能得出怎样的购物策略？（生分组讨说 师：这就是我们常论）的"货比三家"的购物策略，
也时是我们在购物就应该根据自己
买数量购及。商家的优策略惠即具体问题具对体析，选择分自己最有物的购利策略。
四、研究其他的购物策略 1、师：在
日常生活中购物时，我们不仅会因为这样那样的优惠不知如何选择，有时
也会因的物品不同容为量包装而不知如何：选。如择牛奶是我们日活生常中不可缺少的
食品。而种同一往牛奶往会有不同的包装购我们在。牛奶时，选择哪种包装的牛奶
合算呢？下面我们就一起来研究这个问题。 2、请看
屏幕，从图中你可以知道哪些信息？你认为哪种包装的牛奶便宜你 3、了解了这些信息，呢？能解决这个问题吗？（1）要买1升酸牛奶
，有 （少种买法？怎样买合算？多2）要买1.5升酸牛奶
，有多少种买法？怎样买合算？ 请思考一下，需要计算的请在
练习本上算出得数。谁来说一说你的想法及3 （答案。）要买2.4升酸牛奶
，怎样买合算？ 师：这题
又应该怎样思考呢？ 4、师：
通过解决这3道题，你认为在购买酸奶时，选择哪种包装的牛奶合算呢？ 5、师：
通过购买酸奶这个例子，你能从中得出了一个什么购物策略？（生分组师论） 讨：在购买同一种商品，不同
包装时，在满足所需量的前种下，同一提食品，大包装
比小要宜包装便。所们以我尽量购买大包装。有然当时也要根据个人要需的来选择。 五、数学故事 师：下面我要考
验一下大家是不是一个精明的消费者。出示数学故事：
有一人买，要骨带的肉到卖他来，肉的地方，看到上面写着"骨头5元一千克，肉10元
一千克，"他对卖肉的人说："我要买带肉的骨头，多少钱一千克？"卖肉的人元，想骨头5
一千克，10元肉一克千，加起来就是15元一千克，于就说：是"15元一千克
。"如果你是买肉的人，你会同意吗？为什么？（生交流自己的想法。）
六、小结： 师：看来要
做一个聪明的消费者并不容易，关键要掌握购物策略。其策，实略在我们生活中
使。得非常广泛用比如：国家建以中，好设策略可的使国家更加荣繁富强：军
略中，好的策可以事取战争使得胜利；在学习事，好的策略可以起到中半功倍的作用。以
后什么事我们都可以问问自己，你讲究策略了吗？第
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商家呢？ （B、
自己的3) 理由、初步小结购物策略 师：A、解决
完这3道题，如果让你再去这三家商店买饮料，你认为应该如何选择第
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《购物策略》教学设计 教学内容：北师大版数学五年级下册第81页 教学目标： 1、根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。 2、体会解决问题的基本过程和方法，提高分析、比较能力和解决问题的能力。 3、体会数学在生活中的作用。 教学重难点：根据实际需要，选择优惠的购物策略。 一、创设情境，初步感知"策略" 1、同学们听过"田忌赛马"的故事吗？田忌在第二次赛马中获胜靠的是什么？（生答） 2、揭示课题： 策略在生活中的应用是非常广泛的。在商业中，商家为了卖出更多的商品，挣更多的钱，常常推出各种优惠条件。作为消费者，在购物时，面对不同的优惠条件，你会选择什么样的店进行购物呢？怎样购物最省钱是顾客购物时要考虑的问题，想出省钱的购物方案就是顾客购物时的策略，这节课我们就来研究--购物策略。（课件出示） 二、谈话导入，创设情境。 1、谈话导入 师：同学们，你们经常去超市购物吗？在超市里我们经常会看到商家搞的一些促销活动。你见过哪些促销活动？（生答）你知道商家为什么要搞这些促销活动吗?看来同学们对这方面的知识了解的还真不少呢？商家搞促销活动是为了吸引顾客，增加商品的销售量，以获得更多的利润。 2、创设情境 夏季是销售饮料的最佳时期。甲商店，乙商店，丙商店为了促销某种新饮料，分别推出了不同的优惠策略。（课件出示情境图） 师:谁来读一读上面的文字信息。(指名读) 师：甲、乙、丙、三家商店各推出了什么优惠策略？（生答） 师：作为顾客，面对不同的优惠策略，会思考什么问题呢？（生答） 师：对啊，怎样购物最省钱是顾客购物时要考虑的问题. 三、探究"货比三家"的购物策略 1、师：如果让你去买这种饮料，你会选择去哪一家商店买呢？ 师：A、去哪一家商店买才是最佳选择呢？我们先别忙着下结论，请同学们先解决下面的3个问题，再回答好吗？ （B、师：从同学们的发言中可以看出，要根据购买数量来进行选择。应该怎样根据相应的数量选择最佳的购物策略呢？下面咱们就一起来解决以下3个问题。） 2、出示问题； （1）如果让你去买1小瓶饮料，去哪个商店较为合算？ （2）要买1大瓶饮料1小瓶饮料，去哪个商店较为合算？ （3）淘气要买3大瓶饮料和3小瓶饮料，他会去哪家商店？ 师：请同学们先独立思考怎样解决这三道题？把你的解题思路在小组内说一说。根据你在小组内交
通过解决这3道题，你能给其他顾客怎样的购物建议？）（生分组讨论） 师：你
认为购买多少元的饮料去丙商店？购买多少元的饮料去甲或乙商店呢？ 师：要根据商家的优惠策略和
所要购买东西的数量来选择商家。买30元以下的去乙商店
或甲商店，买30元以上的饮料去丙商店。） 师：我们
班要欢举办联会，给每位同学准备饮瓶200ml的一料,去哪个商店购买合算？为什么？ 4、进一步小结购物策略： 师：
通过以上购买饮料的这个例子，你能得出怎样的购物策略？（生分组讨说 师：这就是我们常论）的"货比三家"的购物策略，
也时是我们在购物就应该根据自己
买数量购及。商家的优策略惠即具体问题具对体析，选择分自己最有物的购利策略。
四、研究其他的购物策略 1、师：在
日常生活中购物时，我们不仅会因为这样那样的优惠不知如何选择，有时
也会因的物品不同容为量包装而不知如何：选。如择牛奶是我们日活生常中不可缺少的
食品。而种同一往牛奶往会有不同的包装购我们在。牛奶时，选择哪种包装的牛奶
合算呢？下面我们就一起来研究这个问题。 2、请看
屏幕，从图中你可以知道哪些信息？你认为哪种包装的牛奶便宜你 3、了解了这些信息，呢？能解决这个问题吗？（1）要买1升酸牛奶
，有 （少种买法？怎样买合算？多2）要买1.5升酸牛奶
，有多少种买法？怎样买合算？ 请思考一下，需要计算的请在
练习本上算出得数。谁来说一说你的想法及3 （答案。）要买2.4升酸牛奶
，怎样买合算？ 师：这题
又应该怎样思考呢？ 4、师：
通过解决这3道题，你认为在购买酸奶时，选择哪种包装的牛奶合算呢？ 5、师：
通过购买酸奶这个例子，你能从中得出了一个什么购物策略？（生分组师论） 讨：在购买同一种商品，不同
包装时，在满足所需量的前种下，同一提食品，大包装
比小要宜包装便。所们以我尽量购买大包装。有然当时也要根据个人要需的来选择。 五、数学故事 师：下面我要考
验一下大家是不是一个精明的消费者。出示数学故事：
有一人买，要骨带的肉到卖他来，肉的地方，看到上面写着"骨头5元一千克，肉10元
一千克，"他对卖肉的人说："我要买带肉的骨头，多少钱一千克？"卖肉的人元，想骨头5
一千克，10元肉一克千，加起来就是15元一千克，于就说：是"15元一千克
。"如果你是买肉的人，你会同意吗？为什么？（生交流自己的想法。）
六、小结： 师：看来要
做一个聪明的消费者并不容易，关键要掌握购物策略。其策，实略在我们生活中
使。得非常广泛用比如：国家建以中，好设策略可的使国家更加荣繁富强：军
略中，好的策可以事取战争使得胜利；在学习事，好的策略可以起到中半功倍的作用。以
后什么事我们都可以问问自己，你讲究策略了吗？第
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商家呢？ （B、
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