教学目标： 1、 学习小夜莺机智、勇敢不畏强敌的斗争精神和爱国主义精神。 2、 了解课文内容，学习开头结尾相照应的写法。 教学重点： 学习小夜莺机智、勇敢不畏强敌的斗争精神。 教学难点：学习开头结尾相照应的写法。 教学时间：一课时 课前准备：预习课文 根据阅读提示读懂课文。 教学过程 一、激情导入： 前苏联在反德国法西斯的卫国战争中，涌现出许多可歌可泣的英雄。小夜莺就是其中的一个。他们在反对外来侵略的斗争中勇敢顽强，机智灵活，不畏强暴，表象了一个民族的爱和平，爱祖国的英雄气概。 二、以读为主，读中探究 1、自主读书 要求：（1）要把课文读通读顺，难懂的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。 （2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。 2、汇报交流 （1） 以学习小组为单位交流学习情况。 如：你读懂了哪些内容？ （2）提出学习中的疑难问题。 3、再读释疑 请同学们用自己喜欢的学习方式解决以上提出的问题。 （个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。） 三、自主性练习设计（任选四题） 1、 课文主要写了一件什么事？ 2、 找出小孩回答法国兵的话，想想是什么意思？说明什么？ 第 1 页


3、 课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 4、 在给敌人带路时，小孩有哪些言行？你从中体会到什么？ 5、 游击队员是怎么知道敌人情况的？说明什么？ 6、 课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？ 板书设计： 25* 夜莺的歌声 一个男孩 口哨 夜莺 机智 杜鹃 勇敢 [学生活动设计]： 朗读 交流 欣赏 第 2 页