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作者很懒没有写任何内容
险，会危及生命在我，们学习的过程中
也会遇到很多“地雷”，虽不危及生命，可它却阻碍我们学习的进程。今天，我们
先首，开一次“扫雷展活动”看谁扫的雷多，谁就是扫雷英雄，你也可以把“扫雷”成
果与同学们交流下：一 (1)学生
独立思考完 。 成 (2)互相
交流并说一说错在哪。里 (3)指名
到黑板上写出确正的字再读一读。 (4)拓展练习：
请你排除“面的下地雷”。第
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教材简析 本次“语文七色光”是根据本单元“大海之歌”这一主题设计的相关的语文综合性学习内容，共分4部分：语文基础知识练习、日积月累、知识窗和大家一起来。旨在体现语文学习的综合性、实践性。第1项“练”主要是让学生通过“扫雷”识辨一些同音字；第2项“日积月累”是积累一些关于大海的成语、诗句等；第3项和第4项主要是通过一些短小的资料让学生进一步了解大海的奥秘，进而使学生产生浓厚的学习、探究兴趣，达到实践应用的目的。 设计理念 本教学设计，通过语文知识的拓展与延伸，学习资源的开发与共享，充分体现语文学科的综合性、实践性、艺术性和趣味性，增强师生互动，活跃课堂气氛，充分激发学生的参与欲望，培养学生的语文综合实践能力。 教学目标 1.修改错别字，培养学生正确用字的能力；学习两组反义词，积累词语。 2.积累与大海有关的成语和诗句。 3.了解海洋颜色方面的知识。 4.在了解海洋资源的过程中培养学生的语文实践能力。 教学重、难点 改正错别字，积累词语和句子。 教学准备 1.录音机。 2.课前让学生搜集与大海有关的成语和诗句，以及有关海洋资源的材料。 教学时间 2课时。 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 播放儿童歌曲《七色光》：七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七色光走向未来。 同学们，又到了“语文七色光”的时间，让我们乘着七色光环，共同去“语文七色光”的天地里遨游。(板书课题) ［以歌曲导入新课，学生随音乐齐唱歌曲，既可激发学生学习兴趣，又可增添语文学习的趣味性。］ 二、创设情境，综合学习 （一）练。 1.现在我们已经进入了“语文七色光”天地，在学新课之前，我们来猜一个谜语：一个瓜，埋地下，用脚一踩就开花，消灭敌人要用它。打一军事用品(地雷）。 2.同学们，解放军叔叔在战场上经常会遇到地雷，它很危
流 恋 署 假 采 色 遵 寻 孤 形 暮 布 ［通过游
形式调戏积动学生的极性，同时注生重学让独立思考与合作交流，说出
改的理由，以加深对解词的理字。］ 3.同学们，在
刚才交流的过，程中老师看出我们班有很多共同进步的朋友。请同学们
看“练”中的第2题，谁和谁能成为朋友呢？把中下面词语两组意思相反的用线连来起。
平浪静风 精力充沛 糙粗 淡薄
博大胸怀 涛惊骇浪 细纤 细腻
持不懈坚 胸心狭窄 条萧 粗壮
筋疲力尽 半途而废 浓厚 繁华 (1)学生
连一连 。(2)自由读
一读 。(3指名读
、齐读(4 。)在理解的基础上
读读，说说 。 ［以
自习、探究的学主方式的发学生激学习兴趣和探究欲望，培养学生的自二学习能力。］ （主）日积月累。 我们
都知道”语，学习重在积累。下面让我们进入“日积月累文园地，看一看一这次的“日积月累”
都给我们安排了哪内容。些 1.自由读
成语、诗句。 2.指名读
、齐读 。 3.结
合旧知说一说自己 理解。的 4.在理解的基础上
读记 5。关于大海的成语和诗句
还有很多，你还知道哪？些 (1)同学间
交流 。(2)指名说
。 (3)有
选择地将学生收句的集语、诗成贴在黑板上，读一读 。 这些成语让我们
再一次感受的到了大海磅薄气势、奇神与奥妙 。 ［以
促记读展，拓补充，丰富语言积累，同时让学生在熟读、感悟应基础上达到会的用的目的。］ （
三 知识窗。 ）通过本单元的学习，相
信同学们对大海都有了更多的了，解谁能说一说你所了解的大海
？ 1指名说。 2谁
知道，海水是什么？色的颜 3自由读
短文《海洋的颜色》，了解内容。 4 小组内
交流 5指名汇报
，通过读短文，你知道了么什？ ［通过
种形式多的读在，让生学读中理解，在读中养成动脑、动手、动口的良好
习惯。积累语言，丰富的识，拓展学知学习语文知识生领域。］ （
四）大家一起来。 我
大海，爱爱的海际浩瀚无，爱海的变千幻万，爱海的多姿多彩，也爱海的宽大伟岸
。你们爱吗？ 海洋，它是一
座资源丰富、神秘莫测的宝库《探单元，本索海底世界》一文，最后第
2 页
大家留下了一个问题：“渺烟浩波、白浪滔滔的海洋底个是一下怎样的世界？”课前老师让大海搜集了有关家
底景物的海洋资源和资料，把这些料资汇集起来，以小组为单位办一
期以海洋“——的资源宝库”为主的题手抄报 。1.交流
材料。 2.编辑手抄报
。 ［实践中
注重学生思维、想象力的培养。搜集资料、动手，充实践分体现语文教学的综合性和实践性。
越超教材拓，宽习学生的学空间。］
总结：同学们，我们的祖国土地辽阔，物产丰富，景色迷人，我们祖国的一草一木
一、山一水，都如此秀丽可、爱，我们要去保卫她、建设她，让变她得更大强、第壮丽更
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给
也会遇到很多“地雷”，虽不危及生命，可它却阻碍我们学习的进程。今天，我们
先首，开一次“扫雷展活动”看谁扫的雷多，谁就是扫雷英雄，你也可以把“扫雷”成
果与同学们交流下：一 (1)学生
独立思考完 。 成 (2)互相
交流并说一说错在哪。里 (3)指名
到黑板上写出确正的字再读一读。 (4)拓展练习：
请你排除“面的下地雷”。第
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教材简析 本次“语文七色光”是根据本单元“大海之歌”这一主题设计的相关的语文综合性学习内容，共分4部分：语文基础知识练习、日积月累、知识窗和大家一起来。旨在体现语文学习的综合性、实践性。第1项“练”主要是让学生通过“扫雷”识辨一些同音字；第2项“日积月累”是积累一些关于大海的成语、诗句等；第3项和第4项主要是通过一些短小的资料让学生进一步了解大海的奥秘，进而使学生产生浓厚的学习、探究兴趣，达到实践应用的目的。 设计理念 本教学设计，通过语文知识的拓展与延伸，学习资源的开发与共享，充分体现语文学科的综合性、实践性、艺术性和趣味性，增强师生互动，活跃课堂气氛，充分激发学生的参与欲望，培养学生的语文综合实践能力。 教学目标 1.修改错别字，培养学生正确用字的能力；学习两组反义词，积累词语。 2.积累与大海有关的成语和诗句。 3.了解海洋颜色方面的知识。 4.在了解海洋资源的过程中培养学生的语文实践能力。 教学重、难点 改正错别字，积累词语和句子。 教学准备 1.录音机。 2.课前让学生搜集与大海有关的成语和诗句，以及有关海洋资源的材料。 教学时间 2课时。 教学过程 一、激发兴趣，导入新课 播放儿童歌曲《七色光》：七色光，七色光，太阳的光彩，我们带着七色光走向未来。 同学们，又到了“语文七色光”的时间，让我们乘着七色光环，共同去“语文七色光”的天地里遨游。(板书课题) ［以歌曲导入新课，学生随音乐齐唱歌曲，既可激发学生学习兴趣，又可增添语文学习的趣味性。］ 二、创设情境，综合学习 （一）练。 1.现在我们已经进入了“语文七色光”天地，在学新课之前，我们来猜一个谜语：一个瓜，埋地下，用脚一踩就开花，消灭敌人要用它。打一军事用品(地雷）。 2.同学们，解放军叔叔在战场上经常会遇到地雷，它很危
流 恋 署 假 采 色 遵 寻 孤 形 暮 布 ［通过游
形式调戏积动学生的极性，同时注生重学让独立思考与合作交流，说出
改的理由，以加深对解词的理字。］ 3.同学们，在
刚才交流的过，程中老师看出我们班有很多共同进步的朋友。请同学们
看“练”中的第2题，谁和谁能成为朋友呢？把中下面词语两组意思相反的用线连来起。
平浪静风 精力充沛 糙粗 淡薄
博大胸怀 涛惊骇浪 细纤 细腻
持不懈坚 胸心狭窄 条萧 粗壮
筋疲力尽 半途而废 浓厚 繁华 (1)学生
连一连 。(2)自由读
一读 。(3指名读
、齐读(4 。)在理解的基础上
读读，说说 。 ［以
自习、探究的学主方式的发学生激学习兴趣和探究欲望，培养学生的自二学习能力。］ （主）日积月累。 我们
都知道”语，学习重在积累。下面让我们进入“日积月累文园地，看一看一这次的“日积月累”
都给我们安排了哪内容。些 1.自由读
成语、诗句。 2.指名读
、齐读 。 3.结
合旧知说一说自己 理解。的 4.在理解的基础上
读记 5。关于大海的成语和诗句
还有很多，你还知道哪？些 (1)同学间
交流 。(2)指名说
。 (3)有
选择地将学生收句的集语、诗成贴在黑板上，读一读 。 这些成语让我们
再一次感受的到了大海磅薄气势、奇神与奥妙 。 ［以
促记读展，拓补充，丰富语言积累，同时让学生在熟读、感悟应基础上达到会的用的目的。］ （
三 知识窗。 ）通过本单元的学习，相
信同学们对大海都有了更多的了，解谁能说一说你所了解的大海
？ 1指名说。 2谁
知道，海水是什么？色的颜 3自由读
短文《海洋的颜色》，了解内容。 4 小组内
交流 5指名汇报
，通过读短文，你知道了么什？ ［通过
种形式多的读在，让生学读中理解，在读中养成动脑、动手、动口的良好
习惯。积累语言，丰富的识，拓展学知学习语文知识生领域。］ （
四）大家一起来。 我
大海，爱爱的海际浩瀚无，爱海的变千幻万，爱海的多姿多彩，也爱海的宽大伟岸
。你们爱吗？ 海洋，它是一
座资源丰富、神秘莫测的宝库《探单元，本索海底世界》一文，最后第
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大家留下了一个问题：“渺烟浩波、白浪滔滔的海洋底个是一下怎样的世界？”课前老师让大海搜集了有关家
底景物的海洋资源和资料，把这些料资汇集起来，以小组为单位办一
期以海洋“——的资源宝库”为主的题手抄报 。1.交流
材料。 2.编辑手抄报
。 ［实践中
注重学生思维、想象力的培养。搜集资料、动手，充实践分体现语文教学的综合性和实践性。
越超教材拓，宽习学生的学空间。］
总结：同学们，我们的祖国土地辽阔，物产丰富，景色迷人，我们祖国的一草一木
一、山一水，都如此秀丽可、爱，我们要去保卫她、建设她，让变她得更大强、第壮丽更
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