五年级下册《少年闰土》课堂实录师引入：今天高老师来给大家讲一节课，齐读课题《少年闰土》，找同学读第一自然段，同学们一望无际师什么意思？生：形容一眼望不到尽头。师：那么这个字当什么讲？（边说边板书“际”。）生齐说：边师：那就是…好远好远的距离，这里指的是哪是一望无际呀？生齐说：西瓜地。师：西瓜地在哪呀？生齐说：海边。师：海边的沙地，在闰土他们那叫什么呀？生齐说：西瓜地。师：说明这个地方怎么样？生：大。师：对说明太大了，那你看到过一眼望不到边的地方吗？生：大海。师：对，以前学过的《草原》是什么样的？生：一望无际。师：好了，这里面还有一个说“手捏一柄钢叉”这是一个生字（板书“捏”），如果让你提醒大家的话你会提醒大家哪别写错呀？生：右边的“土”师：如果写错了的话容易写成什么呀？生齐说：写成“士”或者是“王”。（师再次让学生感受怎样叫“捏”——用三个或四个手指头掐在一起叫作捏）[来源:]师：“猹”是个什么东西呀？书上有吗？一起读一读生齐读。师：其实“猹”就是獾。接着往下读第二自然段。生读第二自然段。师：（指导朗读）“那时我的父亲还在世，家景也好，我正是个少爷。”生跟读第 1 页


师：知道少爷是什么吗？生：只有钱人家的儿子。师：现在还有少爷吗？生：没有。师：接着读“那一年我家是一件大祭祀的值年。”生跟读。师：知道什么叫“大祭祀”吗？在古代时候就有祭祀，就是现在有的人家爷爷、奶奶去世了，一家人要去上坟，拜贡品，烧纸等，但是古代呢，不单单上坟还要在家里办这样的事情。那大祭祀呢？是30年才轮到一回，那怎样办祭祀呀？书上有我们一起读读生齐读：“在正月里…………祭器也要防偷头去。”师：我家只有一个忙月，“忙月”是什么？哪句话告诉我们了是“忙月”呀？读一读。生齐读：“我们这里给人做工的分三种…………的称忙月。”师：然后闰土就出场了，闰土是做什么的？生齐答：管祭器的。师：管祭器怎么管？也就是他在这干点什么呀？生：就是“看祭器”。师：对就是看祭器，不让别人偷去。好了，孩子们我们往下继续读。生读第3自然段。师：（师板书“闰”字）齐读“闰”字，文中的人物叫什么？生齐说：“闰土”师：知道“闰月”吗？生齐说：知道。师：因为他五行缺土，所以叫他什么？生齐说：闰土。师：为什么叫他闰土呀？生：以为五行缺土。师：为什么五行缺土就叫闰土呀？闰月在农历就是加一个月，在阳历就是加一天，闰土就是他父亲想在他的命里加上土。哦，还有不明白的呢？哪那不明白？生齐说：“装弶捉小鸟雀。”第 2 页


能读明白。生读第四自然段。师：（生读过
程中板书“颈”。）查字典“颈”读音。生：读三
声。师：“
颈”当什么讲。生：
脖[来源:学&科子。&网Z&X&X&K]师：
颈上套着个什么？生：明
晃晃的银项圈。师：看
见过吗？想象一下可能是一个什么东西？生：
圈。师：
圈是什么做的呀？师生一起说：
银子做的。师：大家想一想：
戴银项圈可能跟什么有关系呀？可能根据这孩子五行……生齐说：缺土。师：他的父
希母土望不会因为命他缺中而死去，想他让健康的生活给所以，他起了闰土的
名字，又套上了银项圈。这也表家现他的了长对他的美好期望。我们在一起
把这段读一读“有一日，母生齐读。亲告诉我……”师：下面一段我们一读。生齐读第5自然段。师：“上
城”啥意思？生：
进城。师：你们
真聪明。继续看下一自然段。生读第6自然段。师：“
稻鸡、角鸡、鹁鸪、蓝背……“这都属于什么呀？第 3 页
师：“弶”怎么写？师生齐说：左边一个“弓”，右边一个“京”。生齐读：“装弶捉小鸟雀。”师：想象一下“弶”应该是什么意思？生：工具。师：课文里边可知道是怎么一回事儿呀，我们往下读就


笔勾画小来。“装弶捉出鸟雀”怎么装，勾全
？师：找同学读一读，大家
认真听，看她勾的全不全。生：“我远远的
将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。”师：
她勾的全吗？谁有补充？生：“我们沙地上下来
雪，我扫出一片空地来…………竹匾下。”师：他
勾的全吗？生齐说：
全。师：我们一起读一下。师生齐读。师：什么是
竹匾？生：用
竹子编成的筐子。师：一个
由竹子编成的筐子？告诉大家看见过筛子吗？生：看过。师：就是
筛子用竹子编成的。竹筐行高了，不太。孩子们明白什么叫“弶”了吧
，这个装弶捉小鸟雀谁会呀？生齐说：闰土会。师：对，“我
于是又很盼望下雪生接着读第……”一起读。8自然段。师：“
观音手、鬼见怕呀”这都是什么？生：
贝壳。师：是
几种贝壳的名然。字后，“晚上我和爹，西瓜去管你也去。管贼生接着读第？”往下读。吗10、11、12、13、14自然段。师：孩子们老师
听着“我素天知道不下有这许多新鲜点。”有事问题。在读一遍。生齐读：“我
素不知道天下有这许多新鲜事。”（读两遍）师：“我
素不知道”素什么意思？（板书“素1生”）：一点儿也不知道。第 4 页
生齐说：鸟。师：这回告诉老师“装弶”是什么？用


根本师：这
都是你们的推测，快速查字典，看一看“素”究竟什么意思。师：
谁查出来了？生：四种
解释：第一种，本色、白色。第二种，本来的。第三种，蔬菜类的食物。第四种
平素、向[来源来。:ZXXK]师：我们
选择哪种解释呀？生：
平素向来的。师：也就是说我
向下不知道天来有这许多新鲜是事也就。从小到大都没有知道过。“
新鲜生齐说：告诉了。师：我们一起读读，“海边有……“生齐读第14自然段。[来源事”指什么呀？课文告诉我们了吗？:学_科_网]师：西瓜有那样危险
的经历呀？生：别可
能别獾猪、猹偷吃。师：哦，獾
猪或猹偷吃去瓜西，这就是西瓜的经险危历，感觉很新鲜。在读“我
素、生齐读第14不知道……”15段。师
纠正读音：跳鱼儿、似1生再读的。5、16段。师：（板书
‘无穷无尽’）孩子们无穷无尽什么意思？生：没有尽头。师：那也就是他想说在闰土知道的事怎么样？生：太
多了。师：他知道的
都是什么事儿呀？生：
希奇的事。少见的事。师：少
见的谁少见呐？生：
鲁迅。师：是
鲁迅和鲁迅往常的朋友，他们是什么人？生：
城里人。师：（板书
‘少爷’），他们都是什么人？第 5 页
生2：


觉到闰土知道的事儿都是什么样的？生：
希奇的。）师：（边板书
‘希奇’边说）既少又奇怪土因为，么呢？因为闰什生活的空间是什么样的？（指
向‘际’）生：一望无际。师：
而鲁迅这帮少爷们生活的空间是什么样的？（板书‘四角天空’）生：四
角天空。师：你知道“四
角天空”是什么样的吗？生：大
院子。师：孩子们，看过
电影吗？《刘家大院》看过吗？生：看过。师：
刘家大院里那个墙怎么样呀？生：
特别高。师：
特别高，而且院子还是方形的。所以他看见的天空是什么样的？生：四
角的。师：也就是说他就在这个大
院里待着，平时呢？生：不出去。师：所以他看到的天
空是什么样的？生：四
角的天空。师：
而闰土看到的天空是什么样的？生：一望无际。师：所以闰土的
心里又有“无穷无尽……”师生一起说：“的
希奇的事。”师：其实闰土
认为自己认识到的事是希奇的吗？生齐说：不是。师：那
谁认为是希奇的事？生：
鲁迅和少爷们。师：
迅鲁段在说这话的时候心里面是怎么想的？他心里面怎么知道这么多是的呀？第 6 页
生：少爷。师：所以他们感


羡慕。师：好，孩子们，
替鲁迅先生读出你的羡慕。生齐读：“
啊，闰土的心里有无穷的无尽希奇的事，都是我往常朋友接不知道的。”师所着读：“他们不知道一
些海，闰土在事边时，他们都和我一样，只看见院子里高
墙上的四角的天空候”你们说当作者。到这的时想心里有是怎么想的？……一
定特别懊悔，是不是？那孩子们，再
替鲁迅先生读出心中的懊悔读生齐。：“他们不知道一
些海，闰土在事边时，他们和都我一样，只看见院子里高
墙上的四角的天空。”师：接着读
最后一自然段。生齐读17段。师：孩子们，课文我们
都读明白了吗？生齐说：明白了。师：这回大家说说这
篇课文主要写了一件什么事儿呀？主要写谁呀？生齐说：闰土。师：闰土是一个什么样的人呀？书上有没有告诉我们
长[来源什么样？哪段？:]生：第四自然段。师：我们一起看看闰土
长什么样？生齐读：“
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”师：那闰土是个什么样的人呀？用自
己的话说说。生齐说：“
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”师：这是闰土
长什么样？那闰土给作者的印象是什么样的？生1：
希奇。生2：
害羞。师：有同学说
害羞（板书‘害羞’），还有吗？希奇的？书上怎么说的？师引导：“闰土的……”生接：“有无
穷无尽的希奇：师的事。”那孩子们，这
篇课文是主讲要闰