五年级下语文教学实录-春光染绿我们双脚苏教版一：初读课文，理清脉络师：请同学们自由读课文，找一找，文章有两节是基本相同的。生：文章第一节和最后一节。(相同当中也还有不同的地方，什么地方不同?)生：第三句不同，第一节中是“荒山野岭”，最后一节中是“青山碧岭”。(荒山野岭是什么样的?青山碧岭又是什么样的?)生：“荒山野岭”就是山上什么也没有，是光秃秃的。生：“荒山野岭”就是没有一个人，也不长树和草，没有小动物。(一片荒凉呀!青山碧岭呢又是什么样的呢?)生：“青山碧岭”就是山上到处都是绿色的。生：“青山碧岭”就是山上长满了树和草。生：“青山碧岭”就是山上到处都长着茂密的树木，枝繁叶茂，一片生机。师：“荒山野岭”说的是过去，“青山碧岭”说的是现在，中间部分说的是从“荒山野岭”到“青山碧岭”的变化过程，这样，我们可以把课文分成三部分，大家能分吗?第 1 页


生：能(一片欢腾)。二：理解课文内容师：植树是一件很辛苦的事情，少先队员们觉得苦吗?从哪里看出来?生：不觉得苦。锨镐敲击碰撞发出来的声音，在大家听来，都是唱歌的声音了，如果是觉得苦的话，就不会把它当作唱歌了。(如果是人心情很苦闷，那会听出什么样的声音呢?)生：那就会听出是呻吟声生：也可能是抽噎的声音(看来这些声音还反映人的心情了，你真会读课文。在第二节中，你还能看出谁也很高兴呢?)生：溪水很高兴(你从哪里看出来?)生：溪水哗哗流淌，也是在唱歌呢。(恩，还有谁也很高兴?)生：树苗也很高兴，它有了新家了。生：它喝到了溪水了，就能愉快生长了。(那我们在读这一节的时候，就应该读出快乐的心情。)齐读这一节。三：继续探究师：少先队员植树造林，给“荒山野岭”带来了哪些变化呢?第 2 页


所，少先队员以再苦也不觉得
累了，心里感到非常甜蜜。所林，以先队员们植树造少的决心更大了，
他们要——生：
走遍青山碧岭师：
他们满怀豪情，要让祖国的披生绿装可从这里，我们。以感受到他们的
决定决心。四
：拓展延伸第 3 页
生：过去是裸露的山岩，现在有了树木的遮挡，烈日晒不到了。生：过去的荒山，现在山上长满了林木，已经是枝繁叶茂了。生：过去这里没有鸟，现在有了许多鸟来这里安家了。生：树木让松鼠有了家了。生：小兔不再担心受怕了，因为有了树木的遮挡，天生的老雕发现不了它了，它安全了。生：小猴子可以迟到更多的水果了，还有新鲜的树叶了。生：浑浊的河水变得清澈了。生：原来光秃秃的山岭生种满了果树，果园丰收了。师：植树造林美化了自然，改变了荒山野岭的生态环境，


知道植树造林对人类还有哪些好处呢?生：植树造林可以改变生态环境，让人们生
活得更舒适。生：植树造林可以
调节气候。生：植树造林还可以
吸收空气中的有害气体，吸附灰尘，净化空气。生：植树造林还可以挡
住风沙，阻挡住沙尘暴的袭击。生：植树造林还可以带来经
济效益。生：植树造林还可以
防止山洪暴发五：说话
训练师：
走进春天的果园，你将看到什么?感家到什么?请大受模仿第一节的句式写
一段。生：
进走满天的果园，春看到会眼碧绿的景象。(想想春，看天应该是什么最
吸引人的眼球呢?)生：
各种各样的(花有许多果树也在春天开花的，想想哪些词语是用来描写花
的颜色多的呢?)生：五
彩斑斓，五颜六色生：
万紫千红，五彩缤纷第 4 页
师：你


姹紫嫣红，繁花似锦(用来描写果树的花，哪个词语更恰当?)生：繁
花似锦(为什么?)生：繁
花似锦是说花开得多，但颜进不是很多。色走(繁花似锦的果园，感受到什么?)生：
香气扑鼻生：
赏心悦目生：
非常高兴(把这一段话连起来就是?)师：
踏一路春风，撒一路欢笑，走进繁花似锦的果园，心中充满喜悦。师：如果是
走进秋的果园呢天?请大家自己想一想，模仿这个句式，再写一段
话好.?Xk 吗第 5 页
生：