小小的船　　【内容简析】 这是一首短小优美的诗歌。诗画相配，内容生动，更富有想象力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想象力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。 【设计理念】 通过创设情景，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想象世界，培养他们的想象能力和朗读能力，激发他们对大自然的喜爱之情。 【教学目标】 1．借助拼音正确、流利地朗读课文，背诵课文，了解课文内容。 2．认识“船、弯、两、尖、坐、看、见、闪”八个字，会写“儿、天、两、只” 四个字。 3．培养学生的观察能力和想象能力，激发他们对大自然的喜爱之情。 【重点难点】 有感情地朗读课文，了解课文内容。 【教具准备】 蓝天、星星、月亮、小女孩的图画卡片及本课生字卡片，《小小的船》的配乐。 【教学时间】 一课时。 【教学流程】[来源:学#科#网] 一、贴图导入，揭示新课 1．谈话贴图。小朋友们在秋高气爽的夜晚，抬头看看，那蓝蓝的天空多美呀！（贴蓝天图。）那一闪一闪的是什么？（贴星星。）还缺了什么？（月亮。）今天的月亮是什么样的？（弯弯的，贴月亮。）你们看这月儿弯弯的，两头尖尖的，像什么？（小船。） 2．揭示课题，板书：小小的船。[来源:] 二、自读课文，识字学词 1．自由读，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读。第 1 页


睛一边想象，一边学着飞师样子。老的描述：让我
们飞起来吧！飞到美丽的蓝天上。看，许在星星一闪一闪的多向我们招手。我
们快飞吧，飞吧！飞上蓝天坐到小船上。（贴小女孩的图片。） 2．
我们坐在哪儿了？（小船上，这小船就 是月儿。） 3．
我们一起划到在蓝天上面船处走走。哟到你们看，了什么？（星星、蓝天。）再次引导读第二句。 4．
我们继续往走前吧们！你又看到什么？进说行话训练：“我了见看________。”
可引导从不同的展角度开说话。例：我看到了校园、家乡、北京、万里长城
、外星人、火箭、飞船 …… 5．让学生比
较”弯弯的月儿”“弯的月儿”“小小的船““小的船”“蓝蓝的天”“蓝的天”，
体天到月儿、蓝会的美丽可爱，让他们以满怀喜悦 6心情去朗读课文。 的．指导背诵。[来源:ZXXK][来源:ZXXK] 在学生读
得兴致勃勃的基础上，配上音乐《小小的船》，让学生伴随着轻松、愉快
的乐曲学会唱、学会背。并完成课后作业第一题。 四、学文识字，指导书写 1．
做游戏、巩固|[来源:学识字。科|网] 把带有拼音的生字卡片去掉拼音，让小朋友们
随便抽一张，由抽到卡片的同学把卡片
举高走上讲台，全班同学跟着读。第 2 页
2．一句一句地把课文读准确，把要求会认的字和会写的字画出来，把生词多读几遍。 3．互相检查读，当个小老师，纠正不对或不准确的读音。 4．出示带有拼音的生字卡片认读，再去掉拼音认读。（学生以各种形式认读，如个别读、小组读、开火车比赛读等。） 　　船　　　　弯　　　　　　两　　　　尖　 　　坐　　　　看　　　　　　见　　　　闪 5．听录音读，听清楚字音，然后轻声地跟录音读。 3．指名读，检查读。把课文读正确，读通顺。 三、指导朗读，感悟课文 1．把学生引入情境，训练有感情地朗读。 配上音乐，让学生闭上眼


、书写姿势，要养成书写美观、清楚的良好习惯。 3．把你喜
欢的词语采摘在词语花篮里，再读一读。 【练
习指导】 第二题
可引导学生回忆日常观察到的月亮，晚上我们看到的月亮有时像时，有圆盘像弯弯的小船，有时像
镰刀、眉毛。让学生认真察观夜晚的天空，把看到的
说一说。第 3 页
2．指导学生正确书写“儿、天、两、只”这四个字。要培养学生正确的拿笔姿势