教学过程：一、引出新授，复习词语1、今天我们继续学习《三个小伙伴》，齐读课题。三个小伙伴分别是谁呀？（贴图：小野猪，小象、小袋鼠）它们都有什么特征？2、想要了解这三个小伙伴之间发生了什么故事，得先把这些词语读好！ 小野猪 嘴巴 锄头 树坑 小袋鼠 皮口袋 箩筐 肥料 小象 长鼻子 水桶 浇水（一行一行读，齐读）请你用一行的4个词语说一句话。（出示：——用——当—— ——。）引述：小朋友们表现得可真棒！你们精彩的表现把这三个小伙伴吸引来了！3、引读第一节（1）瞧！他们来了，说一说，你看到了什么？（三个小伙伴一起去栽树）（2）出示小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。他们心情怎么样？ 开心是呀，它们笑得都咧开了嘴呢！课文的第一段，请你来开心地读一读（指名读）我们一起来开心地读一读。（3）“一同”是什么意思？请你用“一同”来说一句话。（4）他们三人是要好的小伙伴，一起去栽树，当然很开心。再来开心地读一读。二、学习课文、理解课文内容。过渡：走，一起去栽树。你们知道怎么来种一棵树吗？请你自由地读课文的第2—5自然段，找一找。交流：板贴种树过程。（同时ppt展示相应的自然段） 并读一读 评价：小朋友们可真棒！一下子就找出了种树的过程！第 1 页


过渡：刚刚栽树，我们发现要用到很多工具，可是，三个小伙伴什么都没带，他们怎么能种好树呢？我相信，聪明的小伙伴一定会想出办法来解决的！ （一）精读第二节1：交流A、第一句1、小伙伴们遇到什么问题？生回答，出示：没有锄头挖树坑怎么办？2、是呀，要去种树，可是连挖树坑的工具都没有，如果是你，心情怎么样？着急 请你来着急地读一读。伤心、失望 是啊 连树都种不成了呢！我们一起来着急地读一读。评：暗暗想办法呢？/急得直跺脚/急得快要哭了/急得大喊/B、第二句1、面对第一个困难，谁挺身而出？ 小野猪 2、小野猪小野猪，你有什么好办法？ 出示：小野猪说：“不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。” （1） 哪只小野猪来读？采访小野猪，你现在还着急吗？不着急。为什么？因为，我有硬硬的嘴巴。 是呀！小野猪的嘴巴可厉害了！能够掀开一块大石头呢！ 指导读“硬硬的嘴巴”（指名读 齐读）（2）还有哪只小野猪想来读？指名读 小野猪，你在读这句话时心情怎么样？开心 困难可以解决当然开心。骄傲 信心满满得意 其他小伙伴都没有这个本事 我们做一只开心得意小野猪读好这句话。C、第三句小野猪是这么说，又是怎么做的呢？ 1、出示：不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。第 2 页


师坑起做一做拱树一的动作。 一 边读一边。动作做3、读到这
里，你觉呀小野猪怎么样？厉害 是得，它硬硬的嘴巴真厉害。4、你还能
从哪里出它很厉害？看“不一会儿”短短
！时间就拱出了一个树坑，真厉害的夸一夸读野猪，小好这句话。小
结难遇到第一个困：，小野猪发挥自了己的长处他用，硬硬的嘴巴帮3们挖好了树坑，可真了不起！齐读第二段（二、）学习第我节1、树坑挖好了，他们又遇到了什么问题？2、交流：（1）它们遇到什么困难？ （生回答）出示：没有箩筐
运，料怎么办？是呀肥没有肥料小树就长不
高地不快，小伙伴多着急呀。请你来着急长读一读。小树跟我们的小朋友一样，没有
营养可不行，请你也一着急地读一读。我们来起来着急地读一读。（2）这时谁发
挥了自己的长处）小袋鼠（3？小袋鼠有什么好办法？出示：小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”指名读。采访，你现在心情怎么样？ 开心 得意 跟小野猪一样开心得意 齐读（4）小袋鼠怎么做的呢？齐读“不一会儿，小袋鼠就用皮口袋
运来了一堆小料。”肥袋鼠，你的口袋是用来
干什么的呢？宝装宝 现在要
装一堆肥料，你不嫌脏？吗不，因为可以帮助
别人！哪个词语
告诉我们小袋鼠运多了很来肥料？ “一
堆”第 3 页
指名做小野猪拱树坑的动作。2、请小朋友们伸出手，跟老


怕脏不怕累，我们一起来夸夸他，读好这句话。小
结筐：当没有箩运时肥料的候，小袋鼠用自己袋的口皮运起了肥料，真了不来。我们一起来做能
干小袋鼠，读好这段话。（三）第的5段1、想要种好一棵树可真不
简单示他们又遇到了什么问题？出！：没有水桶浇水怎么办？男女
分组的。第三个困难又是怎样解决读？小象请小朋友们做一做小象，
加上自己喜欢作动的，自由地读一读这两句话。我们一起来做小象，读好这
两句话。读到这
里，你们觉得小象能干吗？“湿湿
的” 是呀，只有吸很多很多的水才得把树能浇坑湿湿的。小象真能干！我们一起来
夸夸能干齐的小象，读这两了话。面对第三个困难，小象用长鼻子为我们解决句难题，小象可真了不起！我们一起来做了不起的小象，读好这段话。（
四）指导诵出示2、3背、5自然段，找一找相同的地
方，再读一读。引述：这三个小伙伴，
各有各的本领，你欢喜最谁呢？请你择选一个最喜欢把，的他的话和动作
熟背了！完的成下面填空！出示
填空-没有-----：---怎么办？——说：“--------，--------。我有----------。”---------------------。（
五种种树 请学生上来）树（板贴） 引述：在大
家的努力下，4、小树
终于栽好啦读出示图引！你瞧！他们现在在
干什么？手拉着手，又跳又笑小伙伴的心情怎样？（
高兴、开心……一开心地读一读想）想，他们会说什么？第 4 页
小袋鼠真是不


、总结全文，1化主旨深、小树栽好了，是谁的
劳功？（大家的劳功）只要大
家齐心协力都什么困难，能能解决。2、读儿
歌 3、分
角色朗读 五
、指导 字 写 引述：其
实，很多事情都离不开小伙伴的帮忙来今天我们一起，写好这两个字！１
、出示：伙 伴2、分
析字形，说说如何写好它3、示
范写4、出示
坐姿图，生临写练习六
、作 业 推荐阅
《读索寓言伊》中天《的鹅 梭鱼和大虾和，《三个小》尚和》绘本《蚂蚁和
西瓜》。第 5 页
四