两只小狮子【教学目标】 1.掌握ABB式词语+地+动词的短语，正确书写“练、习”这两个生字。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。【教学重点】[来源:] 掌握ABB式词语+地+动词的短语，正确书写“练、习”这两个生字。【教学难点】 了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。一、导入1、今天我带来了一个谜语考考大家。（出示课件）满头长发大步走，力气大得赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。——狮子2、（出示狮子的图片）谁愿意说说你眼中的狮子是什么样的？——凶猛的、威风的、厉害的、可怕的……3、师：其实，地球上的狮子并不多，十只小狮子里边只有两三只能活下来，要成为林中之王就更难了！狮子看似凶猛的行为却都是为了能生活下去，今天我们也来认识两只不一样的小狮子，他们能不能成为勇猛的兽中之王呢？下面我们就来学习这篇课文，请大家拿起右手跟我一起板书课题，指名读。【狮加拼音】出示字卡指5名读这个字【注意翘舌】，这个字你怎么记住它，反犬旁（狗，猫，猴，狼，猪等）评：用这个方法可以记住很多字/大家的识字量真不少。4、这个“狮”字钻进这个句子里，你还认识它吗?（指两名同学读第一自然段）评：字音读的很准确/句子读的也很通顺。5、大家读的就是课文的第一自然段，下面请你自己借助拼音读一读剩下的2-7自然段，注意把字音读准，句子读通顺。【第一读，自读】第 1 页


像他一样读通顺。指名读。【第三读，
巩固生字读】评：咱
们班同学读书真用心，这么多生字都难不倒大家。9、出示词语
条：整天练习。这个词什么意思？能不能谈谈你的理解？生：
每天练习。生：一整天都
在练习。师：
早上，大家都在睡懒觉的时候……中
午，太阳高照的时候……晚
上，大家都要睡觉一师：了……天下来，什么
候时都在不练，多习容易的小狮子呀词我们一起来。一读这个读吧习—整天练—。10、
咱们来看看，它都练习了什么？出示图，学动作，猜一猜。滚
、扑（你用什么扑，所以是提手旁）、撕、咬这
些都是狮子捕食时用到的技能和本领，靠这些本领生活下去，所以小狮子——整天练习 。11、你
想想他在练习时会遇到什么困生1——难？生2——生3师：虽然练习
当中遇到很了多困难，吃尽了苦头，但是它仍坚着持，练习的非常……（刻苦）12、师：带
着这样的感受话。来读读这句话。自己练一练这句再（学生自己读）谁愿意来第 2 页
6、出示图：大家读的非常认真，瞧，这就是狮子妈妈的两只小狮子，虽然是同一个妈妈，但他们的表现却不相同，请你再读课文，边读边思考：这是两只怎样的小狮子 【第二读，边读边思考】你能根据老师的提示把句子说完整吗？【指导说完整的句子。】（课件出示 一只是_________的小狮子，另一只是______的小狮子。）生1：一只是懒洋洋的狮子，另一只是刻苦的狮子。生2：一只是刻苦的狮子，另一只是懒洋洋的狮子。评：他还用上了课文中的两个词语，真会学习。这两个词语谁会读？（指名3-5人读）【字卡：懒洋洋，刻苦】7、这两只小狮子张的都很可爱，你喜欢哪一只呢？刻苦的，你从哪里看出来他非常刻苦——第二自然段。8、【出示第二段第一句话】评：这句话里的生字特别多，你都能把他读的那么准确，通顺，真了不起！谁能


一试？ 【第四读，指导朗读，读出小狮子的刻苦】生：一只小狮子整天练习
滚、扑、撕、咬评 1 ，非常刻苦。：你真是只刻苦的小狮子。评 2 ：我
听出来了，你练习扑的时候 评 很用力。 3 ：我
听出来了，你练习这些本领时 评 很刻苦。 4 ：我
听出来了，你从早到晚一整天都在坚持练习。咱
们再来一起读读，感受它的刻苦和努力。【齐读】13、另一只狮子是怎么
做的？ 生：一天
到晚只知道睡觉。 生：懒洋洋地
躺在树下 师：你能表
演下懒洋洋的样子吗？（生表演）评：我看
到了大家趴在那，看上去无精打采的，神态很像懒狮子。 师：
刚我们是用动作洋示懒表洋，你能用你的朗表读达出来吗？（自由读一读）指名读【第
六读，指导朗读，读出懒洋洋的语气。】评：听到
你的朗读我好想看到了那只懒狮子在打哈欠了呢。评：我看
到了懒狮子躺在树下真舒服！师：
男生女生我们来配合读一读，女生读刻苦的狮子，男生读懒洋洋的狮子。 师：懒狮子，你看你的
好友都看不过去了，要过来劝劝 你了。 14、出示小
树和懒狮子的对话：师：同
棵小树问懒狮子:“你怎么不学点儿本领啊？” 懒狮子
抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！” 小
树说：“那你以后 ” 怎样生活呢？ 懒狮子说：“我
爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很
好！”
位配合读读小树和，懒子的话狮想想要读好他们的话，我们应该用什么样的语气？【第
七读，指导朗读，读出小树的疑问】生：小
树的话要用问你评：的语气。真会读书，看
到了一个“问号3第 ” 页 一
试


树3话！谁还愿读？【 的 人】师：懒狮子呢？（
慢吞吞地说）师：怎么
才是慢吞吞说地，谁着试读读。【第八子读指导朗读，读出小狮，慢吞吞的语气。】指导：
慢一点，懒洋洋一点【可以范读】15、
听了他们的对话，你想对懒狮子说点什么？你们
和第子妈妈说的一样，一起读读狮子妈妈的话狮【！九读，指导朗读，读出妈妈的耐心
。】16、
听了妈妈的话，懒狮子会怎么做17呢？指名说。、两只小狮子都那么刻苦练习，我们就来学习“练习”这两个字。（1）
了妈妈的话，两只小狮子一起，整天练习 　，非常　 。他们学会了 ，成了两只 。
观察这两个字，有什么相同点。——都有“横折钩”（2）这两个
横折钩有什么不同。——一个横短，一个横长，一个笔直，一个略往左倾斜。（3）
范写。（4）
描红、写。（5）看
黑板回顾4第 要点，自我点评。 页　　听
你来读读小