一年级下语文教学实录-12陈毅探母苏教版第一课时（课前准备：了解陈毅）一、导入师：课前，老师让小朋友们去了解一下有关陈毅爷爷的生平事迹，谁来给大伙说说你了解到了什么？生：自由发言师：小结，可补充介绍，陈毅1901年出生于四川乐至。参加了抗日战争和解放战争，先后担任党内重要职务。新中国成立后一直是党和国家的重要领导人，中华人民共和国十大元帅之一。1972年1月16日病逝。陈毅不仅是个优秀的领导人，还是一个懂得尊敬孝顺长辈的人。二、初读课文今天我们就来学习这一课：陈毅探母师：揭示课题，这说的是一件什么事？探是什么意思？生：探望，看望的意思师：先请小朋友自由朗读课文，注意把字音读准了，句子读通顺了，遇上第 1 页


难读的地方多读几遍。师：检查自渎情况：母　元　故　乡　少　今　应　该母亲　元帅　赶　故乡　看望　细心　询问　病情　洗衣服　谈家常　从小到大　今天　应该三、细读课文1、学习第一自然段师：指名读第一自然段，“赶”是什么意思？你在什么时候可以用上“赶”字？课文中这里用“赶”字，用的好不好？为什么？（用在这里说明陈毅听说母亲病了，很着急，很想早些见到母亲。）2、学习第二自然段师：陈毅好不容易赶到家，进家的第一件事就是？指名读第二自然段的第一句话。文中哪些词语表现出陈毅对母亲病情深深的关切？（“一……就”、“拉着……”、“细心的询问”）第 2 页


色）评
：你认为这个同学扮演的这个母亲（陈毅）象不象？为什么？从母亲（陈毅）的
形象，语气及心情来引导读出角色说的话。抓重点词：也
……还……快别这么说不知道多少次应该的第二课时1、
复习生字词第 3 页
句式训练：“一……就”，表现了陈毅很着急，你平时急着干某事的时候就可以用上这个词，谁来用这个词说个句子？询问完母亲的病情后，他又干了什么事？齐读第二句话。（洗衣服，谈家常）这两件事是做完了一件，再做另一件的吗？（不，同时做的）师：对了，两减事可以同时进行，我们就用了“一边……一边……”把它们连起来。下面请小朋友想想，在我们平时的活动中，哪些事可以同时进行？小朋友们说得非常好，谁会用“一边……一边……”说一句话？3、学习最后一段陈毅一边洗衣服,一边跟母亲谈家常,体现了他的孝心。母亲可感动了，听听他们之间在说什么？谁来读一读？（分角


复习课文：全班
齐读分角
色朗读背诵
课文同
桌分角色表演课本剧3、学习生字母：
独体字，共5画，母亲，母校，母爱，父母元：上下结
构儿，“二”“+画”，共4，单元，元年，元旦，元帅故：
左右结构，“古”+“反文旁”，共9画，故事，典故，故乡，故土乡：
独体字，共3画，故乡，同乡，乡村，乡土。注意和绞丝旁的区别少：上下结
构，共4画，多少，减少，少许，少有今：上下结
构，共4画，如今，今后，今天，今年应：
半包围结构，共7画，应当，应该，应有尽有第 4 页
母　元　故　乡　少　今　应　该母亲　元帅　赶　故乡　看望　细心　询问　病情　洗衣服　谈家常　从小到大　今天　应该2、


左右结构，共8画，应该，该地，该校 　　课后
拓展：找一找说，一说发生在你身边或者你知道关有的名人孝敬父
母的事迹。第 5 页
该：