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作者很懒没有写任何内容
害虫，把它们都
吃了。树看
着“木鸟说：啄啊弟老！你帮我吃了那多么害要虫，我可好好地款待
一下你啊要！你说吧！你什么，我这就准去备：”啄木鸟说。“树大哥，你
别想那么多，你刚才不是已经款待过我了吗？“”什？么我待款你了？”老
⒈看拼音写句子。4%chǐ yǒu suǒ duǎn, cùn yǒu suǒ chàng ;wù yóu suǒ bù zú, zhì yǒu suǒbù míng. ⒉积累词语。3%动静 得失 吞吐上面每个词语中两个字的意思 照样子，再写两个： ⒊先补充词语，再完成后面的要求。（4+2）%全神（ ）注 不知疲（ ） 不屈不（ ） （ ）守原则以上词语在课文中是用来赞扬人的，选择一个，写一句话。 ⒋把句子补充完整 4%例1： 莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。(1) 非常为难， ； 。例2：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。(2)这儿非常拥挤， ⒌把下列古诗填写完整。4%江畔独步寻花 唐·杜甫 ， 。 ， 。二、阅读35%（一）树和啄木鸟16 %青青的小河边有一棵树，它长得枝繁叶茂，是小动物们的乐园。最近，它身上的绿衣裳渐渐黄了，每天都唉声叹气的。这时，啄木鸟飞了过去，它看见眉头紧皱的树，就（ ）地问：“树大哥，您怎么了？”树（ ）地说：“前几天我身上长了两条小虫子，我认为自己身强力壮，就没有注意，却没有想到它们越来越多，咬得我血管尽断，浑身是伤，一点力气都没有。”啄木鸟停在树的身上（ ）地说：“我来帮你吧！”说完，就把自己尖尖的长嘴伸入树的身体寻找
树摸了摸 ，（ 头 ）地问。“我吃你身体了里的害虫，决解既了我的一顿饭
又帮你，治好了病一，是不举两得吗？”“哦！原来如此啊！”树说道。“这就是自
界然的存相互依、互相帮助的规律啊就”啄木鸟说完！飞走了。⒈请
选择下面的词语确切地填入文中的括号里。（不重复用）4%爽快
高兴伤 心 不解 关切 感激⒉按
要求在文中各摘录一个词语4%形容
身体棒 的 形容树木长得好 的 形容心情
不好 的 形容忧愁的神态 的 ⒊从
文中的哪句话可以看出树和啄木鸟之间有相互依存、相互帮助的关系？请把这句话完整地
摘录 2% 下来。 4填
空。4%“一
举两得”的意思是做一件事得到两方面的好处。文中的“一举”是 ；“两得”是 指 。 5 造
句2%一
举 两得 （二）
剪枝的学问23%每
次去我乡下看姑望姑，都要到园王师艺大伯的桃园里去玩。王大伯是yuǎn jìn wén míng（ ）的
，桃néng shǒu（ ）种他家树上结的桃子总是
那么大，那么甜。这天，我
走进桃园，看见王大伯光着膀子剪正着忙枝。随着剪刀的挥舞，一
根根枝条被剪下了来。“王
大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？” 王
大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条c很ū zhuàng（ ），其
实它光吸收营养，不结果实它我，把们叫做‘徒长枝’。这
‘徒些长枝’可长得快啦。不剪掉了，它到 夏就会天疯长起把，来许多养分
夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到光阳”。王大留伯指那些着下的枝条
对我说：“来就年靠它们结桃子呢！（ 把）‘徒长枝’剪掉，子（桃 ）
结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！” 是
呀，经过修剪的（ ）枝条大大，减少来，（ 年了 ） 桃子的产量
却增加了。“减少”是为了“增加这，”里面还真有学问呢！1、
根据拼音写汉字，写在括号内%3。 2、联系
课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：4%
三年级语文第二学期七、八单元试卷（完卷时间80分钟；总分100分，其中卷面、书写占5分）学校 班级 姓名 得分 一、单项练习21%
为……所以 …… 虽然……但是……只
有 ……才…… 既………又……3、选择
合适的义项，把序号填在括号里：3%光
：a、光线 b、一点不、 剩c 、 d露着只、单） 1
王大伯光着膀子正忙着剪枝。 （ ） 2）你
别看这根枝条很粗壮，其实吸收营养它光，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。 （ ） 3）不
剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到
阳光。 （ ）4、根据
课文内容填空：6%“徒
长枝”是 指 的枝条。之所
以要把它们剪掉，是因 为 。课文最后一
节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是 指减少 是为了
增加 。5、把句子写
具体，并用上比喻句。3%你
瞧，桃子成熟 了。 6、 “
减少”是为了“增加”，这里面还真问学有呢！ 根据这句话，请你试
着提出一个问题，并试着解决。4提
问： 回答
： 三、
表达35%题目
：《我心爱的xxx》提示
你：爱心的西东有一定很多，是书包，盒笔铅，宠物狗，小金鱼，变形金刚
，悠悠球……。把作文题目补充完整后尽，量把它介绍清楚，如它的样子怎样，
功能特点，使用方法，和你之的间情感故事等要求：语句
通顺，表达清楚，不少于350字
因
吃了。树看
着“木鸟说：啄啊弟老！你帮我吃了那多么害要虫，我可好好地款待
一下你啊要！你说吧！你什么，我这就准去备：”啄木鸟说。“树大哥，你
别想那么多，你刚才不是已经款待过我了吗？“”什？么我待款你了？”老
⒈看拼音写句子。4%chǐ yǒu suǒ duǎn, cùn yǒu suǒ chàng ;wù yóu suǒ bù zú, zhì yǒu suǒbù míng. ⒉积累词语。3%动静 得失 吞吐上面每个词语中两个字的意思 照样子，再写两个： ⒊先补充词语，再完成后面的要求。（4+2）%全神（ ）注 不知疲（ ） 不屈不（ ） （ ）守原则以上词语在课文中是用来赞扬人的，选择一个，写一句话。 ⒋把句子补充完整 4%例1： 莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又有悖自己为人的准则。(1) 非常为难， ； 。例2：这儿的岩壁又陡又滑，连一点儿可攀援的地方也没有。(2)这儿非常拥挤， ⒌把下列古诗填写完整。4%江畔独步寻花 唐·杜甫 ， 。 ， 。二、阅读35%（一）树和啄木鸟16 %青青的小河边有一棵树，它长得枝繁叶茂，是小动物们的乐园。最近，它身上的绿衣裳渐渐黄了，每天都唉声叹气的。这时，啄木鸟飞了过去，它看见眉头紧皱的树，就（ ）地问：“树大哥，您怎么了？”树（ ）地说：“前几天我身上长了两条小虫子，我认为自己身强力壮，就没有注意，却没有想到它们越来越多，咬得我血管尽断，浑身是伤，一点力气都没有。”啄木鸟停在树的身上（ ）地说：“我来帮你吧！”说完，就把自己尖尖的长嘴伸入树的身体寻找
树摸了摸 ，（ 头 ）地问。“我吃你身体了里的害虫，决解既了我的一顿饭
又帮你，治好了病一，是不举两得吗？”“哦！原来如此啊！”树说道。“这就是自
界然的存相互依、互相帮助的规律啊就”啄木鸟说完！飞走了。⒈请
选择下面的词语确切地填入文中的括号里。（不重复用）4%爽快
高兴伤 心 不解 关切 感激⒉按
要求在文中各摘录一个词语4%形容
身体棒 的 形容树木长得好 的 形容心情
不好 的 形容忧愁的神态 的 ⒊从
文中的哪句话可以看出树和啄木鸟之间有相互依存、相互帮助的关系？请把这句话完整地
摘录 2% 下来。 4填
空。4%“一
举两得”的意思是做一件事得到两方面的好处。文中的“一举”是 ；“两得”是 指 。 5 造
句2%一
举 两得 （二）
剪枝的学问23%每
次去我乡下看姑望姑，都要到园王师艺大伯的桃园里去玩。王大伯是yuǎn jìn wén míng（ ）的
，桃néng shǒu（ ）种他家树上结的桃子总是
那么大，那么甜。这天，我
走进桃园，看见王大伯光着膀子剪正着忙枝。随着剪刀的挥舞，一
根根枝条被剪下了来。“王
大伯，您怎么啦？干嘛要把这些枝条剪掉呢？” 王
大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条c很ū zhuàng（ ），其
实它光吸收营养，不结果实它我，把们叫做‘徒长枝’。这
‘徒些长枝’可长得快啦。不剪掉了，它到 夏就会天疯长起把，来许多养分
夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到光阳”。王大留伯指那些着下的枝条
对我说：“来就年靠它们结桃子呢！（ 把）‘徒长枝’剪掉，子（桃 ）
结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！” 是
呀，经过修剪的（ ）枝条大大，减少来，（ 年了 ） 桃子的产量
却增加了。“减少”是为了“增加这，”里面还真有学问呢！1、
根据拼音写汉字，写在括号内%3。 2、联系
课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：4%
三年级语文第二学期七、八单元试卷（完卷时间80分钟；总分100分，其中卷面、书写占5分）学校 班级 姓名 得分 一、单项练习21%
为……所以 …… 虽然……但是……只
有 ……才…… 既………又……3、选择
合适的义项，把序号填在括号里：3%光
：a、光线 b、一点不、 剩c 、 d露着只、单） 1
王大伯光着膀子正忙着剪枝。 （ ） 2）你
别看这根枝条很粗壮，其实吸收营养它光，不结果实，我们把它叫做“徒长枝”。 （ ） 3）不
剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到
阳光。 （ ）4、根据
课文内容填空：6%“徒
长枝”是 指 的枝条。之所
以要把它们剪掉，是因 为 。课文最后一
节中说“减少是为了增加。”这句话的意思是 指减少 是为了
增加 。5、把句子写
具体，并用上比喻句。3%你
瞧，桃子成熟 了。 6、 “
减少”是为了“增加”，这里面还真问学有呢！ 根据这句话，请你试
着提出一个问题，并试着解决。4提
问： 回答
： 三、
表达35%题目
：《我心爱的xxx》提示
你：爱心的西东有一定很多，是书包，盒笔铅，宠物狗，小金鱼，变形金刚
，悠悠球……。把作文题目补充完整后尽，量把它介绍清楚，如它的样子怎样，
功能特点，使用方法，和你之的间情感故事等要求：语句
通顺，表达清楚，不少于350字
因
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