第六届小学数学优质课观摩心得体会　　几天的时间匆匆而过，但名师们的课，名师们的话，课间的一举手一投足永远留在我的心中，我从他 们的身上看出一个教师要成为名师，不是一朝一夕之功，不是讲一节课或几节课，一个教师要想成就一番事业，在教学中有自己独特的风格，首先必须博览群书，看到的要勤记，要有丰厚的文化底蕴；在教学过程中做有心人，善于发现生活中的数学，有感想就记下来；要有超前意识，创新精神，敢想敢做，会想会做，不怕失败。心有多高，就能飞多高。（一）亮点参加“（湖北宜昌）十省市区第六届小学数学教学观摩会”，让我受益匪浅，具体说来有以下几点感受很深：1、教师们的教学观念新，突出体现了新课程的教学理念。教学设计注重从学生的生活经验出发，把数学知识与学生的生活实际紧密地联系在一起，体现了数学来源于生活，生活需要数学的理念。教师们在课堂上激荡着积极创新改革的精神。每一位教师都在试图用新的教学理念指导自己的课堂教学，勇于创新的精神是值得我学习的。2、在教学中，教师都能较好地整合资源并创造性地运用教材。教师都能较好地理解教材的意图，多数都能进行整合，如人教版和苏教版两种教材的整合，有创造性地生成教材。此外，还能联系、挖掘学生的生活经验，作为课堂的重要第 1 页


利用数学思维方法去思考问题。（2）
利用数学关系等。（3）在解决问题过程中感受数学
价值。5、注重
对学生学习方式的引导，实现了对传统教学模式的转变
。课堂上老师们都能引导学生
利用多样化的方式去解决数学问题，如独
立思考、自主探索、小组合作等新课程提倡的学习方
式。而且还注意到多种方式的有机结合和优化组合。在课堂教学中，
没有哪一种学习方式是放之四海而皆准的。每一种学习方
式都有其他自己的优点和缺点，要根据实际情况
来确定，实现以一种方式为主，多种方式为辅；或者多种方
式组合（优化）的结果。6、学生思
维活跃，表现出了良好的数学素养。第 2 页
资源。3、在课堂上，教师都能引导学生经历解决问题的过程，引导学生掌握解决问题的方法。通过自主探索、合作交流、应用不同的思路去探究与解决问题，优化策略。4、注重培养学生的应用意识。课堂上老师们都把解决生活中的实际问题放在了突出的位置，这也是培养学生能力的一个重要方面，是培养学生数学能力的一个重要的突破口。在强化应用的过程中形成与培养了学生的数学意识，让学生终身受益。主要有以下三个特点：（1）


言中，可以直接感受到他们的数学素养。在理解“进一法”、“
退一法”一课中，学生的回答：从生活角度
看，为什么用进一法；从数学角度看，为什么用去尾法，体现出了学生
良好的数学素养功底。甚至学生的发言比
老师的讲解更加重要。这有赖于两个方面，一是教师方面：善于
调动学生学习数学的兴趣和求知欲，教师与学生之间的
互动交流好；二学生方面：呈现出学生的发展不错，也进一
步检验了教师良好的教学效果。（
二）不足：1、老师注意引导学生思
考是好的，但留给学生的思考空间太少
，有些问题过于简单，有些问题过难，影响了学生的思
考。有时教师把问题讲得太透，没有留给学生思考的空间。要改进教师的讲
授，教师在讲解过程中，要留给学生必要的思
考空间，让学生有思考的余地。2、
练习的安排有如下几个问题：（1）
练习的层次性不明显，大部分练习的难度相当。（2）
练习都在教师的指导下完成，没有真正意义上的独立完
成。（3）口
头练习多，而实际动笔的练习偏少。（4）一
些课有执行教案的痕迹，课堂的预设与生成把握不好
！反
思自己的课堂教学，确实有好多地方需要改进，如果要第 3 页
从学生的发


真正的进步，真的要多听课多反思，抓住根本的要点，去
掉无用的细枝末叶。我觉得最好多听听同事的常态课，每一节课
你只要认真去听，都会有收获的。第 4 页
想自己