高一化学教案：用途广泛的金属材料　　【】鉴于大家对查字典化学网十分关注，小编在此为大家搜集整理了此文高一化学教案：用途广泛的金属材料，供大家参考!本文题目：高一化学教案：用途广泛的金属材料第三章 第三节 用途广泛的金属材料本节知识间联系一 学习目标分析(一) 学习目标确定的依据必修模块要求 选修模块要求《课程标准》要求 《模块学习要求》 《课程标准》要求 《模块学习要求》能列举合金材料的重要应用1、能列举铝合金材料在生产和生活中的重要应用2、了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成1、认识金属与合金在性能上的主要差异2、知道生活中常见合金的组成(二) 学习目标1. 知识与技能目标(1)能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用第 1 页


(2)了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用2.过程与方法目标(1)运用合金材料在生活中的应用创设学习情境，引导学生自主学习。(2)对教材和教师给出的合金信息进行分类归纳概括，引导学生信息加工。(3)体验科学知识和社会生活的互相影响的过程。(4)通过完成小论文，体验科学研究和收集整理信息的过程。3.情感态度与价值观目标(1)通过多种多样的活动，鼓励学生积极提出问题，培养学生敢于质疑、勇于创新的精神。并通过相互交流、角色扮演的活动，增进感情，培养合作的精神。(2)通过金属材料在生产、生活中的应用实例，提高学生学习化学知识的热情和求知欲，激发学生的爱国热情和服务社会的责任感和使命感。二、教学重难点分析材料发展的历史从生产力的侧面反映了人类社会发展的文明使，鉴于金属材料在一个国家的国民经济中占有举足轻重的位置和日常生活中的广泛应用，所以本节主要学习合金的性能、常见合金的组成和重要用途、如何正确选用金属材料等。此外金属材料自身还在不断发展，传统的钢铁工业在冶炼、浇铸、加工和热处理等方面不断出现新工艺。第 2 页


合金、非晶态合金等相继问世，大大扩展了金属材料的应用
范围。所以介绍金属材料面临的挑战，激发学生的社会责任感。基
于以上观点确立教学重点为：(1)生活中铁合金
及铜合金的主要成分及;识重点性能定为本节的知(2)培养学生的
获取和整理信息的能力，提高学生实践能力是
教学的重点;(3)解
决怎样调动学生积极参与、自主学习是教学重点难点为：调
动学生积极参与、自主学习三、教学
内容安排(一)本节
内容在教材中的地位本节
内容是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，进一步
加深和提高。金属种类选了钠、铝、铁、铜，具有代表性：
除钠外，其他三种金属都是常见金属，学生有感性的认识，能与日常生活中金属的应用相
结合。鉴于金属材料在国民经济中占有重要的
地位和日常生活中的广泛应用，编
写一节金属材料的内容，以体现教科书内容的时代性，反应教学与生产、生活实
际的联系。(二)教学
内容分析第 3 页
新型的金属材料如高温合金、形状记忆合金、储氢合金、永磁


是人教版化学1第三章第三节教学内容，是金属知识的应用，
密切联系生产、生活实际。教学分为两部分：第一
部分：通过实物、图片、录象等展示，让学生对金属材料形成一个
初步概念再学习合金的性能、常见合金的组成和重要用途。第二
部分：再通过金属材料及有关知识的学习，使学生初步
认识合理使用金属材料的意义
。合金以
及金属材料的内容学生在初三已有一定知识基础，课标要求
也仅为能列举铁合金材料在生产和生活中的重要应用，了解铜合金在工业生产和高科技领域的应用
故不应过多
介绍各种合金材料组成、性质、用途，以致过多使用课
堂资源。应该着力开展实践活动(小论文要延伸至课外，做好
动员和指导，组即可)织好关于选用材料的讨论。这些教学
内容充分体现了过程、方法、情感、态度、价值观的教学目标，理应
获得相应的重视和教学资源(。三)学
时安排：1课时四
、教学资源建议(一)利
用大量的图片信息和视频材料用途广泛的金属材料的教学中，
可展示常见铁和铜金属材料的实物，以增强学生的感性认识;展
示多种金属材料的图片或视频，以帮助学生加
深对合金等金属材料的认识。第 4 页
本节课


量的生活中的事例(三)可充
分利用相关网站五
、教学方法、学习指导策略这
节课在知识与技能上要求不高，教学的重点是如何在课堂
教学中以知识为载体落实过程与方法实现情感态度与价值观。在教学过程中
建议灵活地应用多种学习方式，把教学方式和学习方
式有机结合起来，组织多样化的学习活动。1.独立思
考2.交流
讨论3.展
示交流4.学生小
结六
、教学资源建议(一)上网查
阅我国材料科学的发展史(二)可
上网查阅相关资料，就是否应该停止使用铝质饮料罐交流
讨论(三)任选
你感兴趣的关于合金的课题进行调查，完成一篇关于合金的小论文。七
、课堂评价建议对过程和方法、情感态度与价值观目标的
达成度，可以通过活动
表现评价表的方式进行。小组成
员：第 5 页
(二)引用大


价的内容 评价细目 结果 备注A B C主题选
择 1、为什么选择此设计思路?2、对能
否完成好此设计思路是否进行论证?活动过程
评价 1、学生的参与意识2、分析问题的
思路是否清晰?3、收集
资料对所学知识的学习、理解是否有恰当的帮助?资
料收集与整理 1、小组成员能否分工?通过多种手段收集相关
资料?2、能
否对收集资料进行有序的分类整理?3、收集的
资料是否充分并能围绕设计思路?交流与
表达 1、能否对所选设计思路作准确、有条理的表达?2、能
否对他人观点做准确、恰当的补充?3、能
否对他人的观点提出合理的质疑并能正确回答他人质疑?整体
评价 1、参与意识2、合作
意识3、知识的理解和应用4、交流
表达能力5、查
阅和整理资料能力6、处理现
场提问的应变能力第 6 页
小组分工：评


表现评价结果【
总结】2019年已经到来，新的一年查字典化学网也会为您
收集更多更好的文章，希望本文高一化学教案：用途广泛的金属材料能给
您带来帮助！下面请看更多频道：更
多频道：高中
频道 高中英语学习第 7 页
整体