教科版八年级物理上册认识声现象知识点　　声学是研究媒质中声波的产生、传播、接收、性质及其与其他物质相互作用的科学。一起随小编来看一下这篇认识声现象知识点吧!知识点1. 声音的发生：声音是由物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。2. 声的传播：声的传播需要介质，声在不同介质中的传播速度不同。(V固>V液>V气) 真空不能传声。3. 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声(1) 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。(2) 低于0.1秒时，则反射回来的声音只能使原声加强。(3) 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远(声纳系统)4. 音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。5. 响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关6. 音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色7. 噪声及来源第 1 页


银铃”，说明小女孩说话声的（）高.2.东林书院名联
“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在（）中传播;用小
提琴和二胡演奏“二泉映月”乐第 2 页
从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。8. 声音等级的划分用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。9. 噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱10.声的利用：(1)利用声音传递信息(如B超、声纳、雷达等) (2)利用声音传递能量(洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等)课后练习1.下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是：(1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣.鼓声的（）大.(2)歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声的（）好.(3)小女孩的讲话“脆如


时，我们可以根据声音的（）不同来加以辨别.3.声音在介质中以（）的
形成向远处传播.声音传播过程中能
引起别的物体发生（），超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音
具有___________.4.科学工作
者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，
经过3s，收到回波信号，海洋中该处的深度为（）m (声音在海
水m/1531 中传播的速度是s)，这种方法
能不能用来测量月亮到地球为什么?的距离?5.在
百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟
和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则（）记录的成绩
较准确;若甲记录的，则1成绩为.3s1乙记录的成绩约为
（）s.6.某汽车
以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了
一下嗽叭，经4s钟听到回声时，听到回声.车与前面高山
的距离是（）m.第 3 页
曲