染力在 里？答： 哪 ５
．杨朔散文具有浓郁的诗意，语言清新、绚丽、凝练，试选出自己喜欢的段落或者语句大声朗读
，并说说为什么喜欢 答： ？ 二
．阅读理解、分析。错别字改 正
九级语文（上册）第一单元第4课 画山绣水班级 学号 姓名 得分 一．基础知识及运用。１．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。 精髓 凝结 　 　　liào望　　　　　　　　dài慢　　　　　 ２．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。①．本来天下山水各有个的特殊丰致，桂林山水那种清奇俏拔的神态，自然是人间少有的。②．峰峰都是瘦骨鳞峋的，却又那样玲珑剃透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水……3．选择恰当的关联词在横线上，下列正确的一项是（　　　）　　那船家＿＿是位手脚健壮的壮族妇女，＿＿是位两鬓苍白的老人。＿＿是谁，心胸里＿＿贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，＿＿戳个小洞，＿＿要喷溅出来。A．也许……也许…… 　 无论……都…… 　 只有……才……B．或者……或者……　　无论……都……　　只要……才……C．或许……或许……　　不管……都……　 只要……就……D．有的……有的……　　不管……都……　 只有……就……4．“两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里去，像莲花，像海棠叶儿，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹箫……说不定你忘记自己是在漓江上了呢!觉得自己好像走进一座极珍贵的美术馆，到处陈列着精美无比的石头雕刻。”文段中如果要继续比喻下去，，你认为会是什么比喻呢？把它写在下面横线上，并说说这段话的感


着我一支钝笔，更无法替山水传神，原谅我不在这方面多费笔墨。有点东西却特别触动我
的心灵。我也算游历过不少名山大川，却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的
生活感情；没见过一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。只有桂林山水。如果你不
嫌烦，且请闭上眼，随我从桂林到阳朔去神游一番，看个究竟。最好是坐一只
竹篷小船，正是顺水，船稳，舱里又明亮，一路山光水色，紧围着你。假使你的眼福好，赶
上天气晴朗，水面平得像玻璃，满江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊糊的，使人恍惚沉
进最恬静的梦境里去。这种
梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破的。江面上不断漂着灵巧的小竹筏子，老渔翁戴着尖顶竹笠
，安闲地倚着鱼篓抽烟。竹筏子的梢上停着几只鱼鹰，神气有点迟钝，忽然间会变
得异常机灵，抖着翅膀扑进水里去，山影一时被搅碎了。一转眼，鱼鹰又浮出水面，长嘴
里咬着条银色细鳞的鲢子鱼，咕嘟地吞下去。这时渔翁站起身伸出竹篙，挑上鱼鹰，一捏
它的长脖子，那鱼便吐进竹篓里去。你也许会想：鱼鹰真乖，竟不把鱼吞进肚子里去。不是不
吞，是它脖子上套了个环儿，吞不下去。６
．文中说“有点东西却特别触动我的心灵根据文。”章的内容，你觉得是什么东西 答： 呢？ ７
．体会下列加点词在具体语境中的准确含义。①　没见过
一条水，这样泛滥着劳动人民的智慧的想像。②　这种
梦境往往要被顽皮的鱼鹰搅破 答： 的。 ８
．一幅漓江水色图，一图鱼幅捕鱼鹰，尽现桂林山水如诗如画的景色，你也能说说作者用为画山绣水”“
题妙在何 答： 处？ ９
．桂林山水让人陶醉，让人吟咏，你也能否写出两句有关自然山水的美丽诗 答： 句？ 三
．课文探究、写作。10．作
者在描写美丽的山水的同时叙说了动些旧时代哪“劳人民艰难苦恨的生活的传说？请
你谈谈作者这样写的看法 答： ？ 11．过哪些风景
名胜区，你的家乡应该也有许多美丽的传说，能不能给我们讲一讲与景点有关的
优美的传说或诗 答： 句呢？
凭


略　２．略　３．C　４
．这段话运用了鲜活的比喻，生动地写出了阳朔境内的钟乳石的无比精美和丰富。５
．略６
．凝聚着劳动人民的感情和想像的桂林山水７
泛滥”一词它的．思意是多得向四处漫流这，与写水切非贴常，突出动劳人民的慧充满智
的想无象就像漓江的水，是这穷无尽的。　　　拟人化的手法把鱼鹰的活泼与调活现皮活灵
地展现在读者的面前。８
．用的是互文手法,意思是画出来和绣出来的山和来水."画"用形容诗文或景在物中,国统传
文艺中是指其中蕴涵的绣诗意,活是工细纤巧来,用的"绣"形容诗文或景物,一般指其工巧,有
华采.题目揭示了桂林山水的特色.９
．白日依山尽，黄河入海流。　　会当凌绝一顶,览众山小。10．“父
子岩”“寡妇桥”望“夫石”“媳妇等岩娘”四个传说在。旧时代们里人过着恨“艰难苦
的，生活”于种是把这就生活状况投影，自然山水上去到构成了许多传说和故事。
作者要人们在观赏美丽的自然风景时，不要忘记阶级压迫，珍惜现代的美好生活。11．
略
第4课 画山绣水１．