苏教版五年级上册数学《负数的初步认识（2）》教案　　教学内容：教材第3-4页的例3、例4，以及试一试、练一练，练习一第5-8题。教学目标：1．能在盈与亏、收与支、升与降、增与减及相反方向运动等现实的情境中准确地应用负数，进一步理解负数的意义。2．通过用正数和负数表示一些具有相反意义的量，体会数学的应用价值。教学重点：在现实情境中应用负数，体验负数。教学难点：用正、负数表示相反方向的量，体验负数的意义。学习指导：一、自主准备你知道生活中有哪些相反意义的量？试着举例用正数或负数来表示。二、自主探究1．阅读课本第3页的例3。从表中你能知道些什么？（大声地读一读，并说一说表中的数所表示的意义）2．从例3的学习中，你知道（ ）和（ ）是一对具有相反第 1 页


意义的量，通常情况下，怎样用正数和负数来表示？3．填写课本第3页的试一试。4．阅读课本第3页的例4。思考：如何用图来表达学校、邮局、公园之间的相对位置？（在下面画一画）5．如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记作什么？三、自主应用1．电梯上升15米记作＋15米，下降10米记作（ ）米，－20米表示电梯（ ）米。2．公交车上的售票员将下车3人记作－3人，上车4人记作（ ）人，－5人表示（ ）人。3．知识竞赛抢答的评分规定：答对一题得10分，记作＋10分；答错一题扣10分，应记作（ ）分。王明答对12题，答错3题，他得了（ ）分。四、自主质疑你认为本节课应学会什么？你还有什么疑问？教学准备：多媒体课件教学过程：一、明确目标同学们，通过自主学习，你知道本节课应该学会什么？（揭示课题）第 2 页


二、交流提升1．交流第3页的例3（1）课件出示例3，通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示，全班交流：从表格中你知道些什么？（2）小组交流：对照表格，说一说一至六月份每个月的盈利或亏损情况。第 3 页