观看她自己，借我的
嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角智以说，我的度可慧却是自然的智慧，我对宇宙的认识
即认宇宙对自己的是识，我思维即是宇宙在思维，我
痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小
智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此
，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。这样
看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，个一器官是就如同大脑，我们身体的一个
器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个
组成部分。那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。谁
说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化
的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没，有命生怎么会从中开出灿烂生的命之花？这个宇宙
到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。（B）你难
道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传
来的友好问候吗？即
使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙的命生构成部命，也是生分的一种存在形
式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在
敬畏自然（一）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌，无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是 a 的灰尘，都是大自然 b 的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着 c 的特殊分工、每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管更替许多次，但这种秩序并不会改变。最 d 的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想像。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。1．在下面这些词语中各选一个填在文中a、b、c、d处。不值一提 不可思议 精巧绝伦 与众不同A，___________________ B，____________________ C，____________________2．本文段的主要内容是______________ ____________。（用原文回答）3．文段为了论述大自然智慧的无与伦比，把人类智慧与其对比。文段主要从哪些方面进行比较的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．为什么说连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧呢？你能说说理由吗？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。（A）宇宙（或者说自然）借我的眼睛来


只是物质的另一种存在方式在物质中，有无数的生命在。沉睡着，一旦出
场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。因此
，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄1．为什么说“人的智慧是宇宙智慧的高级形态”。?_________________________________________________________________________2．文段中
写道：“人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他
只不过是宇宙自我认识的工具。”作者持这种观点_________________________________________________________________________? 的理由是什么__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．文段A处
线画的句子号括内的文字起到线么作用? 什外画A的语句运用了什么修辞并格?
请说说修辞的效果_________________________________________________________________________。_________________________________________________________________________4．我们
应怎?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________样理解“敬畏自然”一语5．文中B处
画线的句子用了__________的修辞，改为陈述句为________________________________________________6．解
释文中加粗的字的含义。那
些高级的生命形态正从是这“死”的物中质产生，的换言之，括包我们人类在内的高级生命，
只是物质的另一种存在方式。死
：_________________________________7．解
释下列句子的含义。①这个宇宙
到处都隐藏着生命，到处有生命的萌芽，到处都有沉默的声音 _________________________________。 __________________________________________________________________ _________________________________② 人类并不
孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄_________________________________ _________________________________。_________________________________ _________________________________8．这
部分主要运用了___________表达方式。首先，论述_______________接着再论述_______________________，最
后得出一个结论：______________________________。（
三）①人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服然面。殊不一知在大自自然前，人类
永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只
是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个
水滴小，垦这然个水滴能也映照大海，但毕竟大是不海，可是，人们竟然[甲]地宣
称要用这滴水来代替大海。②看
着人类这种狂妄表现的，大自然一定会窃笑——就像母亲面对无知的孩子那样的
笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界于是人类。[乙]，以为揭开了大自然的
秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已就如同
鲲鹏看待斥安鸟一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看人类也
没：有理由丙][人类的知识与其祖先比相诚然有了极大的进步，似乎有的笑古人嘲
资于本；是，殊不知可对后人而言我们也是古人，一万年以后人的们也同样会嘲笑今天
的我们。也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼
内的高级生命，


过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史。一代一代地纠正着前人的
错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那 么________?③人类发
明了种种工具，掘挖出大自然用亿万时间年的积累下来的宝藏——煤炭、石油
、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而[丁]，然而，谁能断言那些
狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?④在宇宙中，一定
存在着远比我们的智慧要高得多的生物，因的我们为太阳系只有40多亿年的
历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已02有0亿年的历史了。可以
推想，在那些比太阳系更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧也许是我们所无
法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中间的
那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔 。 l．
按照文意，将下列4个词语分别填入甲、乙、丙、丁四处。(只填序 )号 ①沾沾
自喜 ②喜形于色 ③过分自傲 ④不自 量力[甲]________ [乙]_______ [丙]________ [丁]________ 2．文
章段②画线句子“看着人类这种狂妄的表现……”中“这种”_________________________________指代 _________________________________3．文
章段②中画线句“看着人类这种狂妄会的，大自然一定表现窃笑——就像母亲面对无知的
孩子那样的笑”，结合选文概括 _________________________________ 人类的“无知”表现在哪些方面。__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________4．文
章段②的最后画横线处，需要增加一个总结性的反问句，请你试写一句在下面的横线上
。_________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________5．文
章段④中画虚线的句子“在宇宙中，一定存在着远慧我们的智比要高得多的生物”，作者说这
句话_________________________________? _________________________________ 的理由是什么行知中学 邬鑫森 2011-2-18