西师大版一年级数学上册《总复习》教案　　教学内容：西师版数学教科书一年级上册第102页“总复习”，练习二十二的第1~11题，整理和复习0~20各数的认识及加减法。教学提示：可以根据本班学生的实际情况，灵活组织复习活动，使每一个学生都能获得成功的体验， 增强对数学学习的自信心。教学目标：1. 掌握20以内数的顺序、组成和序数及进一步巩固“基数”与“序数”的含义。2. 培养学生数数、读数、写数以及数的大小比较的能力。能正确、迅速地计算20以内的加法和20以内的加减法。3. 让继续感知整理和复习的作用，感受“学生文化”。进一步树立学生学好数学的信心，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：数的序数含义、数的顺序及数的组成，能正确、迅速地计算20以内的加法和20以内的加减法。教学难点：理解加减法的意义，熟练计算20以内加减法。教具准备：课件、磁性数字卡片。第 1 页


学具准备：作业本等学习用品。教学过程：一、创设情境，激发兴趣建议：可以预设几个情景来进行导入。如回忆小故事导入法、游戏导入法、谈话导入等。回忆小故事导入法：教师可以选择最近发生的一些数学小故事导入本课。比如师：我讲的故事大家还记得吗？谁再讲一遍？学生回答。师：xxx同学的把这个故事讲得准确又完整，请其余同学向他学习。……【设计意图】这个导入法承上启下，既可以让学生回忆上节课所学的内容，又可以提高学生学习新内容的兴趣。游戏导入法师：我们做个口算接龙的游戏好吗？从第一行开始，第一个算1+1，第二个算前一个算式得数+1，算到到20后。游戏开始。改变第二个加数计算。……【设计意图】在游戏中，烘托出热闹、有竞争性的学习气氛，提高数学课的趣味性。谈话导入法第 2 页


先来将20以内的数数一遍。谁能倒数一遍？一
起顺数，指名倒数。教师注意调控课堂，注意走神的学生。2、教师
引导学生复习这些20以内数的意义。教师课件出示下图
问：这些数可以表示什么？指名
说。预设：可以
表示物体的个数、捆数、盒数、瓶数等。3、复习数
位。教师：在这个数
位表中，左边第一位是？第二位接答。是？学生4、复习10以内的数的组成。师出示数字卡片，学生
说2三、巩固提高完成课本第103页第1、数的组成。、5、6题。第 3 页
师：同学们，本学期的学习即将结束，想一想在这个学期中我们都学会了哪些知识？指名回答，教师总结。师：我们这学期学习了三个方面的内容：第一个内容是20以内的数，第二个内容是20以内的加减法，第三个内容是认识图形。这节课我们来复习前两个内容：（板书）20以内的数和加减法。二、复习20以内的数1.我们


时，可通过第2幅图让学生说说个十是1 多少，
通过第 4幅图让学生的个说说14位上的数是几，十位上的数是几等。第二题让学生
说说怎么比较多少。第3题学生
独立完成后， 可让学生说说每组数有什么规律，
你是怎么发现的。四
、课堂小结师：这节课我们复习了哪些内容？
你有什么收获呢？哪些内容
已经掌握了，怎样掌握的，还存在哪些问题？你觉得哪些同学
值得你学习？【设计意图】复习
告一段落，结束前让学生回忆复习了哪些内容，哪些内容
已经掌握了，怎样掌握的，还存在哪些问
题，可以用什么方式展示自己的复习成果。这样学生不但
将学到的知识有条不紊地储入到“知识库”，而且培养了
探究精神，提高了学习的自信心，增加了合作精神，促进
反思能力的培养，自学能力的加强。第 4 页
第1题练习