小学二年级下册数学《数据收集整理》教案　　教学内容：本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。学情分析：上学期学生已经学习了比较、分类，简单的统计，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。本单元教材选择了与学生生活密切联系的生活场景，激发了学生的学习兴趣。如，学生的校服、讲故事比赛、春游的人数情况统计等，同时渗透一些生活基本常识，使学生明确统计的知识是为生活服务的。教学内容更加注重对统计数据的初步分析。在教学时，教师要注意让学生经历统计活动的全过程，要鼓励学生参与到活动之中，在活动中不断培养动手实践能力和独立思考能力，第 1 页


并加强与同伴的合作与交流。教学目标：1、知识与技能：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、过程与方法：能根据统计表的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析，根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。3、情感态度与价值观：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣。教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。教学准备：课件。教学过程：一、创设情境课件出示五部动画片的主人公图片，简单统计学生分别喜欢那部。二、引入新课第 2 页


颜色，请你们
当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。（课件出示
红、黄、蓝、白）三
、互动新、讨论收集数据的方法。1授（1）
教师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们
班级的人数也不少，应怎样调查呢？你有什么好的方法？（2）
出示统计表。颜色：
红色、黄色、蓝色、白色人数2、
从这张统计表中，我们可以知道些什么？（1）从
统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？（2）
喜欢什么颜色的人数最多，那么这个班订做校服，选择
该种颜色，那全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？四
、巩固拓展1、
完成教材第3页做一做。2、
完成练习一的第1题。五、全课
总结通过
今天的学习，同学们有哪些收获？第 3 页
教师引导提问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜欢我们校服的颜色吗？师：有的同学喜欢这个颜色，有的同学不喜欢，如果我们学校要给一年级的新生订做校服，有下面4种


、课堂作课本第6业页的第6题。七
、布置作业：复习课本例题板书
设计：数据收集整理
（一）学校要给同学们订做校服，有下面4种
颜色，选哪种颜色合
适？颜色：
红色、黄色、蓝色、白色人数：第 4 页
六