小学四年级下册数学《运算定律与简便计算》教案　　教学目标：1、会运用乘法结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。2、能根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性3、能用所学知识解决简单的实际问题。重点难点：探究和理解结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。教学过程：一、激趣定标、激趣导入主题图引入(观察主题图，根据条件提出问题。二、揭示课题，展示学习目标。自学互动适时点拨活动一学习方式 小组合作学习任务1、针对上面的问题1列出算式，有几种列法。2、为什么列的式子不同，它们的计算结果是怎样的。3、两个算式有什么特点？你还能举出其他这样的例子吗？4、能给乘法的这种规律起个名字吗？能试着用字母表示吗?5、乘法结合律有什么作用。第 1 页


6、根据前面的加法结合律的方法，你们能试着自己学习乘法中的另一个规律吗？7、1这组算式发现了什么？2举出几个这样的例子。3用语言表述规律，并起名字。4字母表示。三、活动一学习方式 小组合作学习任务1、小组讨论乘法的结合律、结合律用字母怎样表示。2、各小组展示自己小组记定律的方法。3、分别说说是用什么方法记住这些运算定律的。4、讨论为什么要学习运算定律。先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。这叫做乘法结合律。四、巩固应用在什么时候使用乘法结合律。使用这个运算定律的结果是什么。使用它们的优点是什么。怎样用乘法的结合律计算2532125五、测评训练1、下面的算式用了什么定律（6025）8=60(258)第 2 页


2、P37/24 P35/做一做23、在□里填上合适的数。3067 = 30（□□）125840 =（□□）□第 3 页