新课标版一年级下册《认识时间》第二课时教案　　教学内容：书第82页例2，练习十五第46题教学目标：1.通过学生的动手操作、探索、直观演示，使学生学会用 1分1分数的方法读出某一时间。2.让学生在动手中感知数学的乐趣。重点难点：使学生学会用1分1分数的方法读出某一时间。教学过程：一、复习1. 1时=（ ）分 让学生说说是怎么理解的？二、引导操作，探究新知1.出示例2的第一个钟面图，让学生说说是几时几分。 让学生说说是怎么读出钟面上的时间是几时几分的，再用两种方法记录下时间。2.出示例2的第二个钟面图，让学生观察是几时几分。说说自己是怎么读的？从4时15分接着数4时16分、4时17分、4时18分、4时19分；或先读出4时20分，再往回数1分，也就是4时19分。第 1 页


3.做一做第2题引导学生尽量使用钟表外圈已有的分钟数很快读出时间。三、巩固练习。1.练习十五第4题让学生记录钟表上的时间，学生可以选用自己喜欢的记录方式。2.拨一拨，读一读游戏。可师生玩，再由四人小组或同桌进行。3．连线（第6题）。4．第7题：让学生说出钟表上的时间再过几分是几时几分。有困难的学生可利用学具，实际拨一拨。5．第8题：快乐的星期天。 先让学生按图中的四个事件顺序讲一下这个小故事（这个小朋友干了什么事，先做什么，后做什么。）然后看下面的四个时间哪个最早，对应的是哪个事件。再让学生按时间的先后顺序讲一遍这个小故事，并和自己的生活经验结合起来，看是不是符合实际。6．生活中的数学。 学生看图说说升旗时间和降旗时间分别是什么时候。 让学生说说是怎么看车票的。教师再补充说明。让学生说说在生活中时间应用的实际例子。四、课堂小结说说你这节课有什么收获？第 2 页


借助直观事物的演示帮助
他们理解，加强这方面知识的练习。第 3 页
教学反思：认识时间这部分知识学生学起来有一定困难，较多孩子原有的生活经验是：能看着种面说出是几点几个字，要求他们用几时几分来表述钟面上准确的时刻一片空白，通过教学，有部分学生已能用几时几分来表述钟面上准确的时刻，并且能非常清楚地把自己的识别过程用言语表述，可还有三分之一的学生还是有困难。他们只能写出整时，半时以及分针对着钟面上某个数字的钟面时间，对那种分针指向钟面上某个小格的钟面时间就无法准确表示，更别提那种只差几分钟就到下一个整时的钟面时间，连优秀学生也时常弄错。为使他们能分辨清楚还要