新人教版三年级数学下册《年、月、日》教学设计　　◆您现在正在阅读的新人教版三年级数学下册《年、月、日》教学设计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!新人教版三年级数学下册《年、月、日》教学设计教学目的：1、使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。2、帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。3、通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学过程一、激趣导入，揭示课题师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？1、课件出示：一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。学生不难猜出是日历。随后，教师出示2019年日历。2、揭示板书课题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。第 1 页


输了。三、
实践应1、一年有（ ）个大月，有（）小月。2、12用（课件出示）月30日的后一天是（）月（）日；3、你的生日是（）月（）日；第 2 页
二、 自主探索，合作学习1、认识年历师：请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？（1）放开让学生独自观察后4人小组讨论，互相交流。（2）汇报观察讨论的结果。（如：国际儿童节是几月几日？国际劳动节是几月几日？国庆节呢？教师节呢？中华人民共和国是哪一年成立的？香港回归是哪一年？我的生日，有纪念意义的日子等）（3）你能根据2019年的年历回答问题吗？（课件展示万年历来让学生观察）一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？2、记忆大、小月（1）课件展示：拳头法。全班齐数一次。（2）课件展示：儿歌法。教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。（3）游戏练习：老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请女生起立，谁站错，站慢就算


还能提出什么样的问题来考考同学们？四
、总结竞猜1、通过
这节课的学习，你获得了哪些新的知识？2、猜
谜语。出示：最长又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵
的是什么？（时间）师：既然时间这样珍贵
，那我们应该怎样对待时间呢？（珍惜年、月、日　 时间）教学设计共5课时　
总课时25第教学目的：1、使学生认识
平年和闰年，知道怎样区分平年和闰2能记住各自的天数。年，并、培养学生的观察能力和思维能力。3、通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学过程：一、
复11、观察今年的年历，回答：（习导入）一、二、三月一共有（）天。（2）六一儿童节是
星期（）。（3）
四月份有（）个星期零（）天。2、
谈话导入，板书课题。二、探究
体验第 3 页
4、你


考：你发现了什么？3、
把你的发现在小组内说一说，互相补充。4、
指名汇报交流你的发现。5、师生齐
总结：（1）二月，
平年是28天，闰天。2年是9平年全年有365天，
闰（366天。年全年有2）每4年
里有一年是闰年，公的历年份是4倍数的一般都是
闰年，但公历年份是整百数的，必须的是004倍数才是
闰年。6、
完成课本第49页填空，并读一读。7、课件展示：
闰年的来历。三、
实践应用1、
完成练习十二第3题。指名说一说你是怎样想的？2、
指名口答练习十二第4题。3、生独立
完成练习十二第5、6题。四
、全课总结1、通过今天的学习，你学到了什么新的知识？2、师
总结。五、分
层练习　学有
余力的学生完题。7成练习十二第第 4 页
1、课件展示：1993――2019年二月份的月历。2、观察思