新人教版小学五年级下册数学《折线统计图》教学设计教案　　一、教学目标（一）知识与技能1．能根据统计表正确绘制单式折线统计图。2．能根据折线统计图对数据进行分析，对数据的变化做出合理的推测，并能提出和解决数学问题。（二）过程与方法1．通过已有的统计经验迁移学习单式折线统计图。2．通过条形统计图和折线统计图的比较，了解折线统计图的特点和优势。（三）情感态度价值观1．培养学生观察、分析数据和合理推测能力。2．体会统计在生活中的作用和意义。二、教学重难点教学重点：认识单式折现统计图，了解折线统计图的特点和优势。会看、会绘制折线统计图，并能够根据折线统计图提出和解决数学问题。教学难点：感悟折线统计图的特点，能对数据的变化做出合理的推测。三、教学准备多媒体课件。第 1 页


四、教学过程（一）新课导入谈话：同学们喜欢机器人吗？参加过机器人大赛吗？没有也没关系，以后会有机会的。在中国，自2019年起，每年都会举办一次全国青少年机器人大赛。记得在第一届大赛时，全国的参赛人数仅为200。不过后来，随着科技的不断发展，青少年中敢于进行科技创新的人才越来越多，参加机器人大赛的人也越来越多。在2019年时，已有约1100名选手，参赛队伍是426支；到2019年，参赛队伍达到了499支。老师还查询了其他几个年份的参赛队伍数量，大家请看。（教师边说，边通过课件出示统计表）（二）复习旧知──条形统计图1．教师：请同学们思考，从统计表里你得到了什么信息？（学生回答）教师：刚才说的信息，大家能用我们学过的统计图表示出来吗？教师引导学生思考：横轴表示什么，纵轴表示什么？根据数据的情况，第一个起始格应该表示多少？接下来一格代表多少合适呢？2．根据学生的回答出示条形统计图。（课件演示）3．教师：观察完成的条形统计图，哪一年参赛的队伍最多？第 2 页


种比条形统计图更加“强大”的统计图，同学们
想不想认识一下？请看大屏幕1课件出示：中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图（20。9-2019年）。教师：统计图还
可以这样画。这种统计图叫做折线统计图，今天
我们就来学习有关折线统计图的知识。（教师板书题：折线统计图）课（2）
初步体会折线统计图的绘制过程。教师：我们
首先来观察一下折线统计图的横轴与纵轴，与条形统计图
相比，它们相同吗？（学生回答相同）教师：
想知道其中的折线是怎样画出来的吗？我们一起来看一下。教师边
介绍边描点，最后把这些点用线段顺次连接起来。（课件演示）【设计意图】一方
面使学生初步感知折线统计图的形成过第 3 页
哪一年参赛的队伍最少？这些问题都一目了然了。如此看来，条形统计图比统计表更加清楚、直观。【设计意图】通过复习条形统计图的知识，为学习折线统计图做好准备。 （三）探索新知1．认识折线统计图（1）课件出示折线统计图。教师：有一


满足学生的好奇心理。另一方面，学生通过观察、比较、
交流，逐步得到绘制折线统计图的步骤和方法，为后面独立
绘制折线统计图做好准备。第 4 页
程，