第16课 迎春的节日教学目标1、 能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》；能在老师的帮助下，主动而自信的参与模拟逛花市的自编自演活动。2、 学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。教学重点：能用喜悦的心情演唱广东特色的方言歌曲《行花街》；能在老师的帮助下，主动而自信的参与模拟逛花市的自编自演活动。教学难点：学会用打击乐器锣、大鼓、钹和小鼓，感受和表现中国特色的春节气氛；培养自我表演意识，提高分工合作能力。是重点也是难点。教学准备：课件、民族打击乐器教学时间 三课时第一课时教学内容：学习歌曲《行花街》教学过程：一、 组织教学。听曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动“拍手跺脚”。二、 聆听《春节序曲》片段。1、“小金鸟童声合唱团”结束了在美国的访问演出，回到了祖国。这时，正赶上我国人民迎来了一年一度最喜庆、最热闹的佳节——春节。在从机场回家的路上，小名就感受到了浓厚的节日气氛。有敲锣打鼓的，舞狮子的，耍龙灯的；还有那鲜艳美丽的花市……小明还听到了表现春节火热气氛的乐曲。2、课件播放《春节序曲》片段。3、说说乐曲的情绪。4、随乐自由律动。三、歌曲《行花街》。1、小明回来了，同学们都来看他。大家热烈地互问新年好。之后，他们一起第 1 页


爸爸妈妈还带小明去东北看望了外公和外婆，在那里度过了一个愉快
的元宵节。那里的元宵节可真热闹啊！扭秧歌、踩高跷、耍龙灯、跑旱船
，可真让小明开了眼界。尤其是听到那喜庆的秧歌调。小明情不自禁的也扭起了秧歌。2、 播放课件《东北秧歌舞曲》。3、 说说听到音乐
你想到了出示民族打击乐器：锣、大鼓、钹、小锣。4、 什么？第 2 页
欢乐的唱起了独具广东特色的方言歌曲《行花街》，并边歌边舞起来。让我们也学会这首歌，与他们一同欢乐吧！2、聆听《行花街》。（课件）3、说说歌曲的情绪及特点。4、请会粤语的同学带领大家朗读歌词，并解释其义。5、随录音轻声唱歌。6、合作演唱。7、齐唱。四、参与表现。1、讨论如何创设花街的情景。2、分组自由编排、设计。3、各组展示。4、评一评。五、作业。把新歌《行花街》献给家人。第二课时教学内容：聆听《东北秧歌舞曲》。教学过程：一、 组织教学。听曲入室，师生问好。 精彩三分钟：律动“拍手跺脚”。二、 复习歌曲《行花街》。三、 聆听《东北秧歌舞曲》。1、 寒假期间，


些乐器是我国特有的民族打击乐器。在过年和其他喜庆的日子里，敲起这些乐器
可热闹了。敲一敲，说说各乐器的音色特点。5、 聆听
全曲，听到打击乐声就举手示意。6、 自由律动：听
取随屏幕上的孩子扭秧歌。四、 作业。向爸爸妈妈介绍今天认
识的民族打击乐器。每
人准备“迎新春联欢会”的一个听第三课时教学内容：音乐活动“我能行”教学过程：一、 组织教学。节目。曲入室，师生问好。精彩三分钟：律动“拍手跺脚”。二、 音乐活动“我能行”。1、 看
画忆唱。课件展示。2、 看
画听音乐：把
你听到的音乐的编好，写在适当的画内。3、 敲敲《小
列兵》中的鼓点。4、 下
面三个乐器中，哪个是《小白兔乖乖》中演奏大灰狼的乐器？小提
琴、圆号、大提琴5、 你
能看出下面的线条是哪一首歌曲的第一6句吗？、 把“f”“p”两个记号写
在适当的（）内。三、 迎春
联欢会。1、 请出主
持人。2、 生自由组织表演，
每人要有节目，可一个人表演也可几个3一起表演。、 评一评。第 3 页
这


颁奖。四、 结束。听曲出室第 4 页
4、