提示: 此文件暂无参考内容, 请自行判断再确认下载!!
作者很懒没有写任何内容
学习内容我和同学交朋友（一）学习目标1、让学生认识到和同学友好相处的乐趣和重要性。 2、学会与他人交往。学习重点 让学生学会与他人交往。学习难点 让学生学会与他人交往。学习准备搜集一些和你的小朋友相关的资料（如：上幼儿园时的小朋友。）。 集体备课二度备课 导 学 过 程 自学感悟： 1、（让同学们欣赏图片“和同学们在一起（一）”、“和同学在一起（二）”。） 2、大家看这两幅图片主要说的是什么内容呢？ （这两幅图片主要讲得是：一个同学从一个人玩耍、游戏到和同学们一起玩耍、游戏得转变。） 我们大家都是刚入学，互相还不熟悉，怎么和大家一起游戏呢？怎样结识他们呢？我们下面 第 1 页
就先来学习“结识新同学”。（过渡） 自主尝试：1、结识新同学（板书） 当你背着新书包走进学校时，会看见好多和自己年龄相同的小朋友坐在一起学习，我们该怎样结识他们的呢？有的同学感到很为难，是不是呢? 1、打开课本第五页，认真看一看书上的图，看一下图中的同学是怎样互相认识得呢？给同学们说一说。 2、大家入学这一段都认识了那些新同学呢？你是通过什么方式认识的呢？大家自由结组交流一下，然后选代表说一说。合作探究： 1、（同学们欣赏视频“找到一个好朋友”，可以跟着一起唱。）第 2 页
导 学 过 程 2、做“找朋友”的游戏（让同学们围成一个圈，然后进行“找朋友”的游戏。） 3、（让同学们欣赏图片“和新同学交朋友”、“认识新同学”、“欢迎新同学”、“手拉手交朋友”；分小组给同学们讲“交朋友”、“主动与小伙伴交朋友”的故事。）汇报点评： 和同学在一起都有哪些乐趣呢？我们来看一看，说一说。（小组讨论、汇报）巩固练习：一、判断（在认为表述正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。） 1．课间游戏我们应该和班上所有的同学玩。（ ） 2．当同学遇到困难时，他让我们帮助，我们再去帮助。第 3 页
（ ）拓展延伸：读一读 我们都是好朋友 小鸟儿，成群飞， 小鱼儿，成群游。 同学们，手拉手， 我们都是好朋友。 你帮我呀我帮你， 共同进步朝前走。板书设计 1、我和同学交朋友结识新同学 导学反思 第 4 页
别看一看
几？图中的同学在做什么幅然后说一说。 2、图中同学
此时的心情会是怎样的呢？
假你如是你，的 情又是怎样的呢？合作探究： 心1、大家都感到和同学在一起 第 5 页
学习内容我和同学交朋友（二）学习目标体会和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望，从而喜欢过集体生活。学习重点体会和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望。学习难点体会和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望。学习准备通过网络或其他途径，搜集一些学校课间活动的资料。 集体备课二度备课 导 学 温故互查： 介绍自己认识的的新同学。班上说一说。自学感悟： 1、打开课本第六页，分
之间是不是也好有多有趣的乐事呢？
把起和同学在一你的乐趣讲给大家
听说。小组互。 2、（让同学们欣赏图片“和同学在一起”、“同学一起学习”、“同学一起游戏”、“一起读书”；欣赏视频“
借铅笔
”、“和同学在一起”等。） 老师
：大家知道好和同学在一起真了，有好多的乐趣，下面大家来
栽一棵“朋友树”吧！渡）过（汇报点评：做一做（板书）1、打开课本第
七页，看一看上面的图，画的是什么？ 2、这
棵苹果树叫做“朋友树
”，下面大家先把自己的名字写
在一个苹果然，上后让你的朋友
写上他们的字名，一个果苹一第 6 页
过 程 真好，同学们
赶快行动家 3、大吧！互相交流一下，你有
几个朋友，他们都是
谁？ 4、读儿
歌。 （
领带第同学们一起读七页的儿
歌。） 5、（欣赏
音友”。）“我们都是好朋频 6、
【课堂小结 】 通过这
节大的学习，课家体会到了和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望，学会了一些与他人交往的
技巧，从而开始适
应并习欢上了学校的集体生活。巩固练喜：读一读 我们都是好朋友 小鸟儿，成群飞， 小鱼儿，成群游。 同学们，手拉手，第 7 页
个，
天秋了，到树上的子果成熟了，小
猴子给朋友们寄去了请帖
，邀请他们来庆加参丰收晚会。帮
猴子盖房的大象，为果树除虫治病
的啄木鸟，给大家带来温
暖的太 阳都，收了到请帖。邻居
小刺猬见了，心想：“小猴子为什么不给我
寄请帖呢？噢，一定
是我常常用刺欺负小猴子，难怪
小们不喜欢我。”他刺猬心里好后
悔啊。 这时，一
阵风吹来，一些熟透
的果子从树上掉小了来，下刺猬赶紧
在地上打了个滚，捡起果子送
到了小猴子家里。这些果第 8 页
我们都是好朋友。 你帮我呀我帮你， 共同进步朝前走。拓展延伸：讲故事交朋友
，是小猴子辛辛苦苦种的呀！ 两
天后，小刺猬惊喜地发现
自己的，里信箱也一了有张红请帖
。现在，小白刺猬明了：要想
自己有很多好朋友，就应该关心爱护
小伙伴。这样，大家才友喜欢和自己在一起。板书设计 2、我和同学交朋会和同学在一起真好主动与小伙伴交往 导学反思 第 9 页
子
就先来学习“结识新同学”。（过渡） 自主尝试：1、结识新同学（板书） 当你背着新书包走进学校时，会看见好多和自己年龄相同的小朋友坐在一起学习，我们该怎样结识他们的呢？有的同学感到很为难，是不是呢? 1、打开课本第五页，认真看一看书上的图，看一下图中的同学是怎样互相认识得呢？给同学们说一说。 2、大家入学这一段都认识了那些新同学呢？你是通过什么方式认识的呢？大家自由结组交流一下，然后选代表说一说。合作探究： 1、（同学们欣赏视频“找到一个好朋友”，可以跟着一起唱。）第 2 页
导 学 过 程 2、做“找朋友”的游戏（让同学们围成一个圈，然后进行“找朋友”的游戏。） 3、（让同学们欣赏图片“和新同学交朋友”、“认识新同学”、“欢迎新同学”、“手拉手交朋友”；分小组给同学们讲“交朋友”、“主动与小伙伴交朋友”的故事。）汇报点评： 和同学在一起都有哪些乐趣呢？我们来看一看，说一说。（小组讨论、汇报）巩固练习：一、判断（在认为表述正确的后面画“√”，错误的后面画“×”。） 1．课间游戏我们应该和班上所有的同学玩。（ ） 2．当同学遇到困难时，他让我们帮助，我们再去帮助。第 3 页
（ ）拓展延伸：读一读 我们都是好朋友 小鸟儿，成群飞， 小鱼儿，成群游。 同学们，手拉手， 我们都是好朋友。 你帮我呀我帮你， 共同进步朝前走。板书设计 1、我和同学交朋友结识新同学 导学反思 第 4 页
别看一看
几？图中的同学在做什么幅然后说一说。 2、图中同学
此时的心情会是怎样的呢？
假你如是你，的 情又是怎样的呢？合作探究： 心1、大家都感到和同学在一起 第 5 页
学习内容我和同学交朋友（二）学习目标体会和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望，从而喜欢过集体生活。学习重点体会和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望。学习难点体会和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望。学习准备通过网络或其他途径，搜集一些学校课间活动的资料。 集体备课二度备课 导 学 温故互查： 介绍自己认识的的新同学。班上说一说。自学感悟： 1、打开课本第六页，分
之间是不是也好有多有趣的乐事呢？
把起和同学在一你的乐趣讲给大家
听说。小组互。 2、（让同学们欣赏图片“和同学在一起”、“同学一起学习”、“同学一起游戏”、“一起读书”；欣赏视频“
借铅笔
”、“和同学在一起”等。） 老师
：大家知道好和同学在一起真了，有好多的乐趣，下面大家来
栽一棵“朋友树”吧！渡）过（汇报点评：做一做（板书）1、打开课本第
七页，看一看上面的图，画的是什么？ 2、这
棵苹果树叫做“朋友树
”，下面大家先把自己的名字写
在一个苹果然，上后让你的朋友
写上他们的字名，一个果苹一第 6 页
过 程 真好，同学们
赶快行动家 3、大吧！互相交流一下，你有
几个朋友，他们都是
谁？ 4、读儿
歌。 （
领带第同学们一起读七页的儿
歌。） 5、（欣赏
音友”。）“我们都是好朋频 6、
【课堂小结 】 通过这
节大的学习，课家体会到了和同学们在一起的快乐，激发与他人交朋友的愿望，学会了一些与他人交往的
技巧，从而开始适
应并习欢上了学校的集体生活。巩固练喜：读一读 我们都是好朋友 小鸟儿，成群飞， 小鱼儿，成群游。 同学们，手拉手，第 7 页
个，
天秋了，到树上的子果成熟了，小
猴子给朋友们寄去了请帖
，邀请他们来庆加参丰收晚会。帮
猴子盖房的大象，为果树除虫治病
的啄木鸟，给大家带来温
暖的太 阳都，收了到请帖。邻居
小刺猬见了，心想：“小猴子为什么不给我
寄请帖呢？噢，一定
是我常常用刺欺负小猴子，难怪
小们不喜欢我。”他刺猬心里好后
悔啊。 这时，一
阵风吹来，一些熟透
的果子从树上掉小了来，下刺猬赶紧
在地上打了个滚，捡起果子送
到了小猴子家里。这些果第 8 页
我们都是好朋友。 你帮我呀我帮你， 共同进步朝前走。拓展延伸：讲故事交朋友
，是小猴子辛辛苦苦种的呀！ 两
天后，小刺猬惊喜地发现
自己的，里信箱也一了有张红请帖
。现在，小白刺猬明了：要想
自己有很多好朋友，就应该关心爱护
小伙伴。这样，大家才友喜欢和自己在一起。板书设计 2、我和同学交朋会和同学在一起真好主动与小伙伴交往 导学反思 第 9 页
子
内容系创作者发布，涉及安全和抄袭问题属于创作者个人行为，不代表夹子盘观点，可联系客服删除。
