第13 课 灿烂的宋元文化（一）课题第13 课 灿烂的宋元文化（一）课 型新授课总 节 时16教学目标知识目标：掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用。沈括、郭守敬的科技成就能力目标：探究三大发明的过程。情感目标：认识中华民族对世界文明的贡献。重点活字印刷术、指南针和火药的发明，四大发明对世界的影响。难点四大发明对世界的影响教 学 过 程差 异 个 性 设 计教学资源1


【创设情境】指导复习、提出问题。温故引新【探究归纳】展示：（投影） 文明的勃兴（先秦）----昌盛文化（秦汉）---承上启下（三国南北朝）-----文化高峰隋唐）---灿烂繁荣（宋元） 探究印刷术，回答雕版印刷术的不足，和不便的地方？【实践应用】例：一本书需要，12年，13万块版《大藏经》思考、回答：活字印刷术有那几道工序？宋元时期印刷术还有那些发明？【检测反馈】思考：什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果？ 【交流反思】讨论、回答：四大有那雕版印刷和活字印刷有什么不同？今天的印刷业有了什么发展？些？它们的影响有那些？【课后作业】 本次课主要培养学生的自主学习能力，在课前提问学生自主查找资料的主要情况，让学生进行自己讲课，培养学生的爱国热情。板 书 设 计2


课 后 反 思3