第一节 宇宙中的地球三维目标：知识和技能1、了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。2、运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通有特殊的行星，理解地球上存在生命的原因。3、培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。过程与方法1、分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。2、利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。情感、态度与价值观通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。教学 重点1、天体系统的层次及地球在宇宙中的位置2、地球的普通性和特殊性，地球上存在生命的条件。教学 难点地球上生命存在的原因教具、资料课本插图、课件、补充材料课时安排1课时教学过程：导入：地理环境包括自然环境和人文环境，必修一主要学习人类所处的自然地理环境。目录：地球所处的自然环境包括宇宙环境（第一单元）、大气环境（2.1）、水环境（2.2）、地质环境（2.3）。各个环境相互影响、相互渗透，共同组成了自然地理环境这一整体（第三单元整体性与区域性），这种自然地理环境影响着人类的各种行为活动（第四单元）。地球所处的宇宙环境第一单元遵从：宇宙——太阳系——地球，这一顺序，学习了人类社会所处的宇宙环1


的时空区域。关于对宇宙的认识，
建议：如果有时间，读一本书——霍金的《时间地球宇宙环境的特点：简史》（1）物质性：对于宇宙中物质存在的形
式，我们称为之天体，仰望夜发，我空会们现形态多种多样的天体：问题：会
看到哪些天体（随便说）？这
些天体在其物质组成，大小，质量，温度等各方面都存在很大的不同。观
察图1—1中的天体：蟹状
星云一：这是个超新星的遗迹，好像是一只螃蟹们所以，我，就叫他蟹状星云。它是年前900
一颗超新星爆发之后遗留下来的星云物质。在星云的边缘，我们可以看见一些集
中的绿色的、红色的和黄色的细丝，这些东西都是在当时的超新星爆发中被喷射出来的。《宋
会要》中记载至：“和元年(公元五)１０５４年月，晨出东方，守天关，昼见如太白，芒角
四出，色赤白，凡见二十三日”。这是关于一颗超新星的记载，它的残骸，就是我们现在
看到的蟹状星云。土星：
离距太阳的第六有行星,美丽的光环,是最美星天体之一,土的的平均度密是九大2
境。宇宙中的地球问题：关于宇宙您了解多少(随便说)？一、宇宙：随着人类社会的发展及科技水平的提高，我们对于宇宙的认识也在逐渐地深入。古老的宇宙观地是一块平板，天是一个盖子，（天圆地方）——天圆如张盖，地阔如圆盘。公元2世纪托勒密（地心说）：宇宙是一个有限的球体，地球外于中心，在这之外还存在很多个天层，月球天处于最内层，而恒星天处于最外层。它无法解释木星和土星的回旋。16世纪哥白尼：日心说：太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时绕太阳公转。18世纪天文学家引入星系一词，其实是指宇宙。20世纪以来，大型天文望远镜的利用，以及空间技术的发展，人类已经认识到了上百亿光年


小的,是太阳系唯一比水轻在太阳系的行星.九大行星中，土星的大小和质量仅次于木星，
占第二位。土星环是由无数个小卫星构成的物质系统。它的体积是地球的745倍，质
量195.是地球的8倍。彗
年1997星：能用肉眼观测到的彗星，称为“世纪彗星”。哈雷彗
星以英国天文学家哈雷命名。周期为76年。拖
一条着长尾巴在满系太阳横穿的彗星从来就大地是的一球胁威雷19彗0。年哈1归星回
，时曾有预言说它将相和地球撞，造成许多受不了极度恐惧的人先行自杀。直日，地球安然通过了5到21月
哈雷彗星稀薄的彗尾，世界才透过一口气来。彗
木相撞91，94年7月17日苏梅克－列22至日的“维9号”彗星撞击木星事件。《彗撞星
地球》流
：运行于星星际间的埃尘颗粒和固体小块称为流星体，如果闯球地入大气，与大气摩擦
，产生大热量，从而埃尘使颗粒气化。在该发程中过光而产生的光迹划过长空，称为流
星现象。未燃尽落到地球上的残骸称为陨星。狮
子座流星雨最：壮观的流得雨日1966年1，月171国西部都美能看到煌辉比的无子狮
座流星雨流星雨，每时个的流星数超达10过万甚至14万到，续持时间为4小时。2001.11.17夜23点~2001.11.18晨5点：最多一
小时1000多颗，每分钟40颗。 （2）运动性：宇宙处于
不断的运动和发展中，具体表现在天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 观
察图1-2 各种天体系统。地月系：月球绕地球公转，
构成地月系。太阳系：
由中心天体太阳(占太阳系总质行星、的99量86%)、.小行星、彗星、流星体及行星
际物质组成。口诀
：水晶球，火烧木变土，天海边。小
行星带位置：火烧木生成的灰尘。银河
系：银河系是太阳所属的一个庞大的恒星集团，约包括2000多亿颗恒星。这种恒星
集团叫星系。银河系中大部分恒星分布成扁平的盘状盘的。直径为8万光年。盘的中心有一球
状隆起，称为核盘的外球。部由几条旋臂构太阳位于其中一条旋成。臂上，就其光度，质
量和位置讲，都只是银河系中一个极普通的成员。并非
天穹上一切发光体都是河银系的一部分。实际天，上穹上的大多数光点是银河系的恒星，
但也有相当大量的发光体是与银河系类似的巨大恒星集团，历史上曾被误认为是3
行星中密度最


云，我们称它们为河外星系，现在已知道亿个以上的星系，1存在000著名的仙女星系、大
麦哲伦小星就云是见肉眼可的河外星系。星系普的遍它存在表明，代宙表宇结构中的一个层次，从宇宙
演化的角度看，它是比恒星更基本的层次。总
星系：目前我们所观测到的所有的星系的总和，即为总星系。它是目前我们所观测到的宇宙的
范围。以上这
些天体系统是不同级别的天体系统：地月系——太阳系——银河系——总星系 二
、宇宙中的地球：1、地球是一颗普通的行星：(九
大行星分类：类地，巨、远日)；金星离地球最近。从质
量、体积、平均密度、公转与自转周期等各方面，地球没有一项是最大值或最小值，这说明地球
仅仅是太阳系中一颗最普通不过的一颗行星。2、地球
又是一颗特殊的行星。问题：为
什么？因为地球是目
前我们已知的唯一存在生物，特点是存在高级智慧生物的天体。问题：为
什么地球上会存在生命？原因：（1）地球所处的宇宙环境来说：地球处于一种相对安
全的宇宙环境。例
：A、九大行星公转的同向性、同转面性、及公轨道的近圆性。B 太阳
光照条件的稳定性。从地球
产，到地球上有生物生几十亿年期没，太间阳有明显的变化球地，所处的光照条件一
直较稳定，生命演化没有中断。（2）地球自
身的物质条件：例
A 日地：距离适成了，形中适宜的温度：日地距离适中，地球表面平均温度15度，适合
生物的生存。（扩展：地球自转速度适中，大气层的保温效应）B 地球质
量与体积适中，使地球有了适合的大气条件。C 原
始海洋的形成 ：生命的使出现成为可能。4
星


书设计活动与探究如
云、行星、彗星、流行、卫星、星际物质水、
太阳系球地球在宇宙中的位置普通行星特殊行星天体天体系统宇
宙九大行星行星运动特金、地、火、木、土、天、海、冥同
中
的
地
征地球在太阳系中的位置地球具向性、共面性、近圆形
备生命的条件---温度、大气、水恒行、星
何在茫茫宇宙中确定寻找外星人的方向作业教材活动题、
练习册习题反思5
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