第二节 化学与资源综合利用、环境保护（第一课时）课前预习学案一、预习目标通过阅读课文，初步了解煤、石油和天然气等化石燃料综合利用的意义。二、预习内容1、煤的综合利用（1）煤成分：复杂的混合物；含有：_________________________-等元素。(2）煤的综合利用：干馏、液化和汽化。 煤的干馏：_____________________________________的过程。产品：焦炭、煤焦油、粗氨水和焦炉气。2、天然气（1）化石燃料（2）化工原料：合成氨、生产甲醇、合成多个碳原子的有机化合物。3、石油（1）石油的成分：_________________________________________________等。（2）石油的炼制：分馏---______________________________________________________________的过程。裂化--___________________________________________________________的过程。规律：生成等量的烷烃与烯烃，目的：提高汽油的产量。裂解：_________________________________________________________气态烃和少量液态烃，以提供有机化工原料。重整：在加热和催化剂作用下，链状烃转化为环状烃。课内探究学案一、学习目标1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。　 2．掌握煤的干馏、液化、气化的原理及利用。　 3．掌握石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用。二、学习过程(一)煤 探究一：煤的组成元素及如何综合利用1．现实生活中煤的用途2．煤的组成元素3．为了节约能源，保护环境，应如何对煤进行综合利用？（二）天然气探究二天然气的组成及如何综合利用1


球大气中因二氧化碳含量增加而引起“温室效，下面”应关于大气中二氧化碳增加的主2
1、天然气的存在2、天然气的主要成分3、如何综合利用天然气（三）石油 探究三 石油的组成及如何综合利用？1、石油性质和成分：从组成元素和组成物质两方面探究２、炼制： 蒸馏：通过加热、冷凝，把液态混和物中＿＿＿＿的成分先分离出来的操作。　⑴分馏：根据液态混和物中各成分＿＿＿的不同，通过多次加热、冷凝，把它们分成＿＿＿＿不同的蒸馏产物。故分馏又叫多次蒸馏。分馏产物叫馏分。 (它属__________物)。实验室分馏装置：温度计水银球放在_____________ 处；加几粒_____________，以防_____________。冷凝水流向是__________由_____________。[思考]：1、实验室中制取乙烯、硝基苯的温度计水银球在什么位置？2、石油的减压分馏的目的是什么？3、干馏、分馏和蒸馏的区别：⑵裂化：在一定条件下，把＿＿＿＿＿的烃断裂为____________的烃的过程。 反应式:____________________ ___________________________ ____________________ ___________________________3．其它的石油加工（四）反思总结 思考 煤、石油、天然气如何才能更好综合利用？ (五)当堂检测1、煤在干馏时得到气态产物是（ ）A．天然气 B．水煤气 C．焦炉气 D．高炉煤气2、 下列变化属于物理变化的是（ ）A. 煤的干馏 B. 裂解C.从煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等D.古代植物变质成煤3、确定汽油为混合物的一种方法是（ ） A、闻其气味 B、将它燃烧 C、测量密度 D、测量沸点4、C8 H18 在一定条件下受热裂化可生成CH4 、C2 H6 、C2 H4 、C3 H6 、 C4 H8 五者的混和气体,此混合气体的平均分子量为( ) A. 14 B. 57 C. 38 D. 无定值课后练习与提高1、 地


说法中，最 不合理的一种是（ ）A．
人和动物呼出的二氧 化碳 B ．石油产品大量燃烧C．
森林大面积缩小，吸收二氧化碳的能力 减少 D．煤的燃烧2、下列物质属于
纯净 物的是（ ）①酒精②天然气③煤焦油④甲醇⑤煤⑥石油⑦冰醋酸⑧工
业酒精⑨焦炉气⑩汽车废A．①③④⑨气 B．
②⑤⑦⑧C．①②④⑦⑨ D．①④⑦3、
丁烷裂解时可有两种方式断裂，生成两种烷烃和两种烯烃。如果丁烷裂解率9为0%，又知
量解生成的两种烯烃的质裂相等，那么裂解后所量到的混合气体中，分子得最小的气体占
有的体积为分数 为（ ）A．19%　　　　 B．25%　　　　 C．36%　　　　　 D．40%**4、中学化学实验中
常见的温度计使用有如下三种情形：①温度计的液泡浸没在液体反应物液面以下
并接近容器的底部②；温度计的液泡置于水浴液中；③温度计的泡置于蒸馏烧瓶
的支管处。下列实验使用温度计正 ( )。(A)苯的硝化反应确的是
①(B)酒精和浓硫酸混合加热制乙烯①(C)测定硝
酸钾在水中的溶解度 ③(D)分离苯和硝基苯的混合物②5、
关于石油的组成的叙述中，正 确的是（ ）A、石油一
些不饱 和烃的混合物 B、石油是各种烷烃和烯烃的混合物C、石油是各种
饱、石油是各种烷烃、环烷烃和 和烃的混合物D 芳香烃的混合物6、可用来
鉴别裂化汽油和直馏汽油的试 剂是（）A、乙醇B、
溴的四氯化碳溶溶C、NaO液H液D、盐酸7、在
人们的印象中，塑料是常见的绝缘材料，名诺贝尔200但年30化学奖得主的研究成果表明
，塑料经改造后能像金属一样具有导电性。要塑使料合物聚导电内，其部的碳原子之间必须交替地
以单键和双键结合(再经掺目前)杂处理。导电聚合物已成为物理学家和化学家研
究的重要领域。由上述分析，下列聚合物经掺杂处理后可以制成“导电塑的是”料 （ ）8、汽油燃烧产生的汽
车尾气中，所含的大气污染物主要是A、碳的
氧 化物 B、硫的氧化物 C、氮的氧 D化物、磷的氧聚四9、化物
氟乙烯塑料在耐热性和化学稳定性上都超过了其他塑料，塑号称“料王”。聚四氟乙烯3
要来源的


料在工业上有广泛的用途，其合成路线如下图所示 氯仿： 二
氟一氯 甲烷 四氟 乙烯 聚四氟 → 乙烯 → →A B C D（1）在
上图方框中填入合适的有机物的结构简式。（2）
写 BC：出下列反应的化学方程式：CD： 10、由于
我国煤的储藏比石油和天然气相对较为丰富，所以迄今能源消费仍以煤为主。将原煤作为燃料燃烧，
既严重污染环境，又效率不高，国家大力提倡煤的综合利用。
例如在内蒙鄂尔多斯等地建设煤液化项目便是实施“煤变油”战略的重要内容，其原理
之CO和H一是先将煤与水蒸气制得水煤气（2），再催化合成甲醇或
烃类CO（1）用等液态能源。和H2合成甲醇的化学方程式是： 。（2）用CO和H2合成烃（CnHm）的化学方程式是： 。（3）气化和液化的
优 点是 。第二节 化学与资源综合利用、环境保护（第二课时）课前预习学案一、预习目标通过阅读课文，初步了解环境
污染及其治理、绿色、二化学的含义。预习内容（一）环境
污染的分类1．
按环境要素分：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；2．
按人类活动分：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿；3．
按造成污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声、放射性、热、电磁波等）、
固体废物污染、能源污染（二）
介绍几类环境污染及其防治（三）
绿色一课内探究学案化学的含义：、学习目标1．了解环境
污染及其治理、绿色化学的含义。2．
认识到关心科学、研究科学和探索科学的精神程二、学习过。（一）环境保护探究一 当
今环境问题1、
大气污染物、工业生产中的废水、废渣等固体废弃物4
塑


酸雨控制：生石灰脱硫（二）
绿色化学探究二
绿色化学对化学、化工提出了那些挑战？1．对环境
情况进行监测：对污染物的存在形态、含量进行分析和鉴定。2．
治理三废：对生产过程中产生的废气、废水和废渣进行处理，减少环境污染，实现资源的
回收利用。3．
寻找源头治理环境污染的生产工艺，实施清洁生产——绿色化学（三）反思总结资源的
发开保利用和护环境关系到人类的可持续发展，需要全社会努力。我们只有一个境球，环地
问题已成为全球性问题，需要各国政府和共民人同努力，创造一个洁清、美丽的生活环境，
也为我们子孙后代留下一个良好的生存空间和更加美好的未来。 (四)当堂检测1、
绿色化学对于化学反应提出了“原子经济性”（原子节约）的新概念及要求。理想的原子经济
子反应是原料分子中的原性全部转变成所需生产，不产物副产物，实现零排放。下列几种生产乙苯的方法中，原子
经济性最 ） 好的是（反应均在一定条件下进行）：（ A ＋C2H5Cl→＋HClB ＋C2H5OH→＋H2OC ＋CH2＝CH2→D →＋HBr； ＋H2→2、为了
降低硫氧化物造成的污染，一种方法是在含硫燃料（如煤）中加入生石灰，这种方法
称作“钙基固硫”．采用这种方法“固硫”的反应为（　　　） A.2CaO+2S==2CaS+O2 B.S+O2===SO2 C.CaO+SO2===CaSO3 D.2CaSO3+O2===2CaSO43、“绿色
化学”是当今社会提出的一个新概念。在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中原子
全部转化为欲制得的产物，即原子利用率CH100%。在用CH3CH＝为2合成CH2＝C(CH 3)COOCH3的过程中，
欲使原子利用率达到最高，��