23/4/291江西省教育信息技术研究“十二五”规划2012年度课题《基于网络的高中化学课件库的建设与应用研究》（课题编号：GDK-2012-G-72883）


23/4/292第一章 从实验走进化学第二节 化学实验的绿色追求第2课时新课标人教版高中化学课件系列选修6 实验化学


23/4/293本节学习目标：1、了解绿色化学的含义和微型实验的特点，树立环境保护意识。2、利用已有化学知识设计简单的微型实验。化学实验的绿色追求


23/4/294实验1—2：氯气的生成及其性质的微型实验氯气的生成及其性质的微型实验


23/4/295实验目的：复习Cl2的制取原理，用微型实验制取微量Cl2并试验其性质；体验实验微型化与规范化的关系；培养实验创新设计的意识。实验原理：KClO3 + 6HCl (浓) = KCl + 3Cl2↑ + 3H2O利用表面皿与玻璃片形成相对密闭的气室，减少药品用量，现象明显，并可防止Cl2泄漏。氯气的生成及其性质的微型实验


23/4/296物理性质颜色、状态、气味溶解性化学性质现象方程式与金属反应与非金属反应通入含KSCN的FeSO4溶液通入KI溶液遇湿润的淀粉KI试纸遇湿润的有色布条与水反应与碱反应Cl2的性质黄绿色、有刺激性气味气体水中可溶，有机溶剂中易溶金属剧烈燃烧H2、P等燃烧溶液变红溶液变黄色试纸变蓝布条褪色氯水呈浅黄绿色氯气的生成及其性质的微型实验


23/4/297讨论：1、Cl2的以上各化学性质哪些不可用微型实验装置来完成？Cl2与金属、非金属的反应需加热或点燃，无法利用该微型实验装置来完成。讨论：2、Cl2与NaOH溶液反应无明显现象，可利用什么试剂证明两者发生了反应？NaOH溶液显碱性，生成的NaCl显中性，NaClO显弱碱性，可利用酚酞试液证明两者发生了反应。向NaOH溶液中加一滴酚酞，接触Cl2后，溶液的红色逐渐褪去。氯气的生成及其性质的微型实验


23/4/298问题与讨论1、利用这套简易装置，可能进行哪些实验？它们之间有什么相同特点？可进行的实验有：CaCO3与盐酸反应并检验CO2的性质；Na2SO3与硫酸反应并检验SO2的性质。可用来制备气体并试验气体的性质，有关反应不需加热氯气的生成及其性质的微型实验


把悬浮物带到面水形成浮渣而除去污水处理——电浮选凝聚法
23/4/299实验1—3：污水处理——电浮选凝聚法实验目的：了解电浮选凝聚法处理污水的原理及装置；培养环境保护的意识。实验原理：用Fe作阳极，Al作阴极，电解污水阳极：Fe - 2e－= Fe2+2H2O - 4e－= 4H+ + O2↑Fe2+ +10H2O + O2 = 4Fe(OH)3↓+ 8H+阴极：2H+ - 2e－= H2↑Fe(OH)3有吸附性,可吸附污物而沉积下来H2气泡


之在使阴极得电子产阴H22、盐酸的生离子对实验有无影响？有，Cl－在
阳极也会失电子－Cl－- 2e：= Cl2↑，从而对环境
产生污染消3、如何。除以上影响？用硫酸
代替aO酸4、加入N盐H的作用是什么？调
节溶液的pH在5~6之间污水处理——电浮选凝聚法
23/4/29101、该实验中的盐酸起什么作用？问题与讨论提供H+，


液中溶离子而浓度，从增强溶液的导电性污水处理——电浮选凝聚法
放在洁净、干燥面表的皿中，用洁净、
干燥的玻璃棒沾取溶液，滴在pH试纸上，待溶液
散开后，与标准比色卡对比，读取溶液的pH值
。5、加入Na2SO4的作用是什么？增大
23/4/29116、如何测定溶液的pH值？将pH试纸


过以上实验分析哪型实验有微些特点?药品用量少、
器容仪量小污、对环的境染少、操
方作便验、实现象明显、验实过程快速安全。除
以上装置属于微型实验外，我们以前在点滴板
上做的物质的性质实验（的硫酸浓脱水性）也是
微型实验。污水处理——电浮选凝聚法
23/4/2912讨论：通


的观看！
23/4/2913Thanks 谢谢您